Ya sea que aprenda a tocar un instrumento musical o hable otro idioma, está entrenando su cerebro para que sea más eficiente, sugiere un estudio de Baycrest.
Los investigadores encontraron que los músicos y las personas bilingües utilizaban menos recursos cerebrales al completar una tarea de memoria de trabajo, según los hallazgos publicados recientemente en la revista. Anales de la Academia de Ciencias de Nueva York .
Las personas con antecedentes musicales o bilingües activaron diferentes redes cerebrales y mostraron menos actividad cerebral que las personas que solo hablaban un idioma y no tenían entrenamiento musical formal para completar la tarea, según los hallazgos del estudio.
"Estos hallazgos muestran que los músicos y los bilingües requieren menos esfuerzo para realizar la misma tarea, lo que también podría protegerlos contra el deterioro cognitivo y retrasar la aparición de la demencia", dice el Dr. Claude Alain, primer autor del artículo y científico principal deRotman Research Institute de Baycrest. "Nuestros resultados también demostraron que las experiencias de una persona, ya sea aprendiendo a tocar un instrumento musical u otro idioma, pueden moldear cómo funciona el cerebro y qué redes se utilizan".
Se ha demostrado durante mucho tiempo que los músicos y las personas bilingües tienen una mejor memoria de trabajo, la capacidad de recordar cosas, como recordar un número de teléfono, una lista de instrucciones o hacer cálculos mentales. Pero sigue siendo un misterioPor qué este es el caso. Este es el primer estudio de imágenes cerebrales que analiza los tres grupos y este trabajo revela cómo estas actividades estimulan diferentes partes del cerebro entre los individuos, agrega el Dr. Alain.
El estudio analizó los cerebros de 41 adultos jóvenes entre las edades de 19 a 35 años, que encajaban en tres categorías: no músicos de habla inglesa, músicos que solo hablaban inglés y bilingües que no tocaban un instrumento musical. CerebroSe capturaron imágenes para cada participante, ya que se les pidió que identificaran si el sonido que escucharon era del mismo tipo que el anterior. Los sonidos de los instrumentos musicales, el medio ambiente y los humanos se encontraban entre los utilizados en el estudio. También se les pidió a los participantes que identificaran silo que escucharon venía de la misma dirección que el ruido anterior.
Los músicos recordaron el tipo de sonido más rápido que las personas de los otros grupos, mientras que los bilingües y los músicos se desempeñaron mejor en la tarea de ubicación. Los bilingües se desempeñaron aproximadamente al mismo nivel que las personas que hablaban un solo idioma y no tocaban un instrumento musical enrecordando el sonido, pero aún mostraron menos actividad cerebral al completar la tarea.
"Las personas que hablan dos idiomas pueden tardar más en procesar los sonidos, ya que la información se ejecuta en dos bibliotecas de idiomas en lugar de solo en una", dice el Dr. Alain, quien también es profesor asociado en el Instituto de Ciencias Médicas de la Universidad de Toronto ydel Departamento de Psicología. "Durante esta tarea, los cerebros de los bilingües mostraron mayores signos de activación en áreas que son conocidas por la comprensión del habla, lo que respalda esta teoría".
Como próximos pasos, los investigadores están explorando el impacto del arte y la formación musical entre los adultos para ver si esto conduce a cambios en la función cerebral.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Baycrest Center for Geriatric Care . Nota: el contenido puede editarse por estilo y longitud.
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