Los futuros maestros ven potencial educativo en los juegos de computadora, muestra un estudio. Por lo tanto, la capacitación de los maestros debe abordar su potencial en el aula.
Los resultados de un nuevo estudio realizado por un equipo de investigación de la Universidad de Colonia muestran que los futuros docentes desean cada vez más usar juegos de computadora en el aula. El estudio identifica aspectos particularmente relevantes que deben abordarse en los programas de formación docente para apoyar esta intención. ElLos resultados del estudio se han publicado bajo el título 'Enseñanza con juegos digitales: cómo las intenciones de adoptar el aprendizaje basado en juegos digitales se relacionan con las características personales de los maestros en formación' en el Revista británica de tecnología educativa.
Los juegos de computadora juegan un papel importante en la vida y el uso de los medios de comunicación de los niños y adolescentes. Sin embargo, la enseñanza escolar actual rara vez tiene en cuenta este medio. La futura generación de maestros que se forman actualmente en las universidades podría cambiar esto. 'En nuestro actualestudio, nos enfocamos en los maestros del mañana y cómo pueden estar mejor preparados para usar juegos de computadora en el aula porque los juegos de computadora tienen un gran potencial para la enseñanza', dijo Marco Rüth del Departamento de Psicología de la Universidad de Colonia.
En estudios anteriores, los autores ya habían demostrado que, como herramienta de aprendizaje en el aula, los juegos de computadora pueden apoyar el desarrollo de habilidades de los estudiantes. También encontraron que después de usar juegos de computadora en clase, los estudiantes pueden reflexionar de manera crítica y constructiva sobre sus experiencias conel medio. Basándose en esto, los investigadores encuestaron en línea a 402 estudiantes de magisterio de universidades de habla alemana sobre su intención de integrar los juegos de computadora como herramientas de aprendizaje y como objeto de reflexión en sus futuras lecciones escolares. El equipo examinó 21 características personales, incluida la percepciónefectividad de los juegos de computadora, el conocimiento sobre los juegos de computadora y el temor de usar juegos de computadora en el aula. "Sobre todo, la efectividad percibida de los juegos de computadora y las conexiones percibidas de los juegos de computadora con los planes de estudio juegan un papel central en la intención de los futuros maestros de realmentequiero usarlos en las lecciones escolares', explicó el profesor Kai Kaspar.
La encuesta actual también reveló diferencias entre los escenarios en los que se usan los juegos de computadora: 'Si los maestros en formación quieren usar juegos de computadora para promover las competencias de los estudiantes, prestan especial atención a su propio miedo de usar juegos de computadora y la medida en quequé personas importantes para ellos piensan que deberían usar juegos de computadora", explicó Marco Rüth. "Si, por otro lado, quieren usar juegos de computadora para discusiones críticas sobre los medios, la atención se centró en cambio en el esfuerzo que implica para ellos".
Dado que los juegos de computadora rara vez se incluyen actualmente como un medio relevante en los programas de formación docente, los investigadores recomiendan que, sobre todo, se incluyan conocimientos sobre la eficacia de los juegos de computadora y su relevancia para los planes de estudios en los programas de formación docente.deben ser conscientes de los posibles escollos en la implementación práctica y ser capaces de manejarlos, para que las competencias de enseñanza con juegos de computadora se promuevan a largo plazo.servicios de apoyo y hallazgos de investigación para que los maestros en su práctica escolar posterior sepan exactamente cuándo y cómo pueden usar los juegos de computadora de manera efectiva en el aula", dijo el profesor Kaspar.
Fuente de la historia:
Materiales proporcionado por Universidad de Colonia. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
referencia de diario:
Citar esta página:
Consigue un digital gratis"Mitos del Metabolismo" cuestión de Nuevo científico y descubre las 7 cosas en las que siempre nos equivocamos sobre la dieta y el ejercicio. Reclama el tuyo ahora >>>
Visita Nuevo científico for more global science stories >>>