Una revisión narrativa concluyente ha encontrado que el castigo físico de los niños no es efectivo para prevenir problemas de comportamiento infantil o promover resultados positivos y, en cambio, predice aumentos en los problemas de comportamiento y otros resultados deficientes con el tiempo. El estudio realizado por un grupo internacional de científicos que incluye a un investigador deLa Universidad de Texas en Austin se publicó hoy en La lanceta .
Los cuidadores en muchas partes del mundo utilizan el castigo físico como respuesta a la mala conducta percibida de los niños: el 63% de los niños de entre 2 y 4 años en todo el mundo aproximadamente 250 millones de niños son sometidos regularmente a castigos físicos por parte de los cuidadores.
Sesenta y dos países han prohibido la práctica, que se considera cada vez más como una forma de violencia.
El equipo examinó los estudios que implicaban castigos físicos, como las nalgadas, y excluyó cualquier comportamiento que pudiera constituir abuso físico infantil. Los investigadores encontraron pruebas suficientes para respaldar una declaración de las Naciones Unidas del Comité de los Derechos del Niño que recomendaba a los países que pusieran fin al usode todo tipo de castigo físico a los niños.
"No hay evidencia de que el castigo físico sea bueno para los niños", dijo Elizabeth Gershoff, profesora del centenario Amy Johnson McLaughlin en Desarrollo Humano y Ciencias de la Familia en la Universidad de Texas en Austin y autora principal del artículo. "Toda la evidenciaindica que el castigo físico es perjudicial para el desarrollo y el bienestar de los niños ".
La revisión analizó 69 estudios, la mayoría de los cuales eran de Estados Unidos, y ocho de otros países. Los científicos encontraron que el castigo físico no se asoció con ningún resultado positivo para los niños y aumentó el riesgo de que los niños sufrieran violencia grave o negligencia.. El documento señala que los resultados negativos asociados con el castigo físico, como los problemas de conducta, ocurrieron sin importar el sexo, la raza o la etnia del niño e independientemente de los estilos generales de crianza de los cuidadores. Los autores también encontraron evidencia de que la magnitud de laLos resultados para los niños aumentaron cuanto más frecuentemente se utilizó el castigo físico.
"Los padres golpean a sus hijos porque creen que al hacerlo mejorarán su comportamiento", dijo Gershoff. "Desafortunadamente para los padres que golpean, nuestra investigación encontró evidencia clara y convincente de que el castigo físico no mejora el comportamiento de los niños sino que lo empeora".
En los Estados Unidos, es legal en los 50 estados que los padres usen el castigo físico. También es legal en 19 estados que las escuelas usen el castigo físico contra los niños. El documento fue diseñado como un recurso para los legisladores y las personas que trabajan confamilias, como proveedores médicos y de salud mental.
"Este es un problema de salud pública", dijo Anja Heilmann, autora principal del artículo y profesora asociada en el University College London. "Dada la solidez de la evidencia de que el castigo físico tiene el potencial de causar daño a los niños, los legisladorestienen la responsabilidad de proteger a los niños y legislar para poner fin al uso del castigo físico en todos los entornos ".
Gershoff escribió anteriormente un metaanálisis histórico de 2016 de docenas de estudios y descubrió que el castigo físico no estaba asociado con ningún resultado positivo para los niños y estaba fuertemente asociado con una variedad de resultados negativos. El trabajo de Gershoff fue citado por el exsecretario de Educación JohnB. King Jr. en una carta federal de 2016 instando a los estados a considerar poner fin al uso del castigo físico en las escuelas. Gershoff también ayudó a informar las declaraciones de política de la Academia Estadounidense de Pediatría y la Asociación Estadounidense de Psicología que utilizan investigaciones sobre los efectos nocivos de los efectos físicoscastigo como base para recomendar que los cuidadores ya no lo utilicen.
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Materiales proporcionado por Universidad de Texas en Austin . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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