Una nueva investigación sugiere que, si bien las madres que apoyan más las emociones negativas de sus hijos califican a sus hijos como más hábiles socialmente, estos mismos niños parecen menos ajustados socialmente cuando los maestros los califican. Específicamente, las reacciones de apoyo de las madres predijeron menos habilidades socioemocionales y másproblemas de conducta, según los maestros de tercer grado de los niños
Estos patrones contrastantes sugieren una posible desventaja para el apoyo de las madres a las emociones negativas de los niños para el ajuste social de los niños de tercer grado en la escuela.
"No está claro si los padres están causando estos problemas al pasar el cursor por encima o brindar demasiado apoyo cuando se necesita menos apoyo, si los padres legítimamente brindan más apoyo porque sus hijos están experimentando estos problemas sociales y emocionales, o si los niños estánexhibiendo comportamientos emocionales y sociales muy diferentes en el hogar que en la escuela ", dijo la Dra. Vanessa Castro, coautora de la Desarrollo social estudio
Los resultados sugieren que puede ser útil que los padres consideren otras estrategias para guiar a sus hijos a desarrollar sus propias habilidades en la regulación de las emociones y la interacción social.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Wiley . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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