Con el creciente número de personas con enfermedad de Alzheimer, comprender su atención es vital para los médicos. Sin embargo, los estudiantes de medicina a menudo solo conocen los hechos y solo pueden ver a personas con enfermedades avanzadas que están en el hospital o en un hogar de ancianos. Un estudio muestra un nuevoforma de ayudar a los estudiantes de medicina a aprender sobre la enfermedad, en el museo de arte.
Para el estudio, que se publicó en la edición en línea del 29 de julio de 2015 de Neurología ®, la revista médica de la Academia Americana de Neurología, 19 estudiantes de medicina asistieron a un programa de arte del museo de 90 minutos diseñado para personas con demencia y sus cuidadores.
Los estudiantes, muchos de los cuales tenían poca experiencia con personas con Alzheimer, apreciaron la experiencia. "Fue muy inspirador ver la forma en que los cuidadores pueden trabajar con sus seres queridos con demencia", dijo un estudiante. "Claramente, su enfermedad tieneno cambiaron sus relaciones. Muchas personas con demencia son mucho más conocedoras y competentes de lo que un estudiante de medicina o individuo promedio puede pensar ".
Otro estudiante dijo: "Nos dio la oportunidad de interactuar con pacientes con demencia en un contexto en el que su demencia no es el foco principal, cuando vemos más de lo que son capaces de lo que son incapaces de ...-que tan a menudo es lo que las pruebas cognitivas obligan a un paciente a hacer "
Los estudiantes de medicina tomaron exámenes que medían sus actitudes hacia la demencia antes y después de la visita al museo. En general, sus puntajes aumentaron de 97 a 106 en un examen donde los puntajes pueden variar de 20 para la actitud menos favorable a 140 como la actitud más favorable.En comparación, en otro estudio con estudiantes de medicina, las puntuaciones mejoraron en 16 puntos después de un programa de cuatro semanas.
"Un día en el museo podría ser una buena receta para ayudar a los estudiantes a convertirse en médicos compasivos y darles una mejor comprensión de cómo los pacientes y cuidadores continúan sus relaciones y calidad de vida a pesar de su diagnóstico", dijo el autor del estudio James M. Noble MD, MS, con el Centro Médico de la Universidad de Columbia en Nueva York y miembro de la Academia Americana de Neurología, que realizó el estudio con la estudiante de medicina Hannah J. Roberts.
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Materiales proporcionado por Academia Americana de Neurología . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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