Si bien los ejercicios de dibujo pueden ayudar a los estudiantes a aprender muchas materias, en los salones de clase se los utiliza de manera lamentable.
"Los bocetos son difíciles y requieren mucho tiempo para calificar", dijo Ken Forbus de la Universidad de Northwestern. "Los sistemas inteligentes de tutoría, que permiten a los estudiantes recibir comentarios sobre su trabajo en cualquier lugar y en cualquier momento, rara vez son capaces de comprender los bocetos".
Forbus, Walter P. Murphy, Profesor de Ciencias de la Computación en la Escuela de Ingeniería McCormick de Northwestern, y su equipo han desarrollado una nueva solución llamada "Hojas de trabajo de croquis", un software equivalente a las hojas de trabajo de lápiz y papel que se encuentran comúnmente en las aulas. ¿La diferencia?el software también puede proporcionar comentarios sobre el terreno al analizar los bocetos de los estudiantes y luego compararlos con los bocetos del instructor.
Un instructor puede pedirles a los estudiantes que dibujen las cámaras del corazón, por ejemplo. Si un estudiante extravía un atrio, la Hoja de trabajo de bocetos lo alerta inmediatamente.
Apoyado por el Centro de Inteligencia Espacial y Aprendizaje de Northwestern SILC, la investigación fue publicada recientemente en la revista Temas en ciencia cognitiva . Forbus fue el primer y correspondiente autor del artículo.
El software Sketch Worksheets se basa en CogSketch, una plataforma de inteligencia artificial desarrollada previamente en el laboratorio de Forbus. Un sistema de comprensión de bocetos y un modelo de alto nivel de visión humana, CogSketch utiliza algoritmos de procesamiento visual para reproducir y comprender automáticamente bocetos dibujados por humanos.
Las comparaciones de Sketch Worksheets de bocetos de estudiantes e instructores se llevan a cabo mediante un modelo de analogía, desarrollado en colaboración con el profesor de psicología de Northwestern Dedre Gentner. Los estudiantes e instructores aplican etiquetas conceptuales a sus bocetos para expresar las relaciones entre las diferentes partes de los dibujos.Por ejemplo, el núcleo de la Tierra está dentro del manto, o la aorta del corazón está por encima de la aurícula izquierda. Sin necesidad de una comprensión profunda del tema del boceto, CogSketch utiliza la analogía para comparar las etiquetas y proporcionar retroalimentación.
Uno de los principales objetivos de Forbus es que las hojas de trabajo de croquis sean accesibles para los instructores en cualquier campo, no solo en informática. Para garantizar esto, su equipo y colaboradores de SILC probaron el software en más de 500 estudiantes de biología, geociencia yingeniería, desde quinto grado hasta la universidad. Un equipo de geocientíficos de la Universidad de Wisconsin-Madison ya ha utilizado el software para desarrollar un conjunto de 26 bocetos que cubren temas en clases introductorias. Estas hojas de trabajo están disponibles públicamente y se han utilizado enclases en la Universidad de Wisconsin y Northwestern.
"Esperamos que otros sigan el ejemplo de los geocientíficos y creen hojas de trabajo de croquis para ayudar a sus estudiantes a aprender", dijo Forbus. "Este es un paso en la creación de software que puede comunicarse con las personas de manera tan flexible como nos comunicamos entre nosotros"."
Vea una demostración del software aquí: http://www.youtube.com/watch?v=k4LaTP31VZU
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad del Noroeste . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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