Los jóvenes afroamericanos de algunos de los barrios más desfavorecidos del país se sienten atraídos por las escuelas de comercio postsecundarias con fines de lucro, creyendo que son la ruta más rápida hacia el trabajo. Pero un nuevo estudio realizado por un sociólogo de la Universidad Johns Hopkins encuentra queLo que hace que las escuelas con fines de lucro parezcan tan atractivas, un plan de estudios simplificado, es la razón por la que tantos estudiantes pobres abandonan.
Al estudiar a 150 jóvenes negros de algunos de los vecindarios de ingresos más bajos de Baltimore, los investigadores descubrieron que los jóvenes que asistieron a instituciones con fines de lucro terminaron en más deudas y con menos posibilidades de trabajo de lo que podrían haber intentado durante dos o cuatro añosescuelas sin fines de lucro. Los hallazgos, que arrojan nueva luz sobre lo que atrae a los estudiantes a instituciones con fines de lucro y por qué luchan por completar las certificaciones, se publicaron en línea hoy y aparecerán en la edición impresa de octubre de la revista Sociología de la educación .
"El salto rápido a las escuelas con fines de lucro realmente excluye otras opciones que podrían ser menos costosas y tener un mayor rendimiento", dijo la coautora Stefanie DeLuca, profesora asociada de Johns Hopkins. "Estos jóvenes son vulnerables a lo llamativoanuncios de estas escuelas y atraídos por la rapidez con la que podían conseguir trabajo ".
DeLuca y la coautora Megan M. Holland, profesora asistente de liderazgo educativo en la Universidad de Buffalo-SUNY, descubrieron que la mayoría de los jóvenes en su estudio, el 53 por ciento, buscaban la certificación ocupacional en escuelas comerciales con fines de lucro.
Estas escuelas con fines de lucro ofrecen programas de capacitación ocupacional en campos como cosmetología, mecánica automotriz, redes de computadoras y flebotomía. La mayoría de los estudiantes que se inscriben en estos programas son de muy bajos ingresos, y los estudios muestran la cantidad de estudiantes desfavorecidos que eligen programas con fines de lucroesta incrementando.
En Baltimore, los investigadores entrevistaron a 150 personas en 2010. Tenían entre 15 y 24 años y crecieron en vecindarios con tasas de pobreza superiores al 50 por ciento y con poblaciones afroamericanas de al menos el 80 por ciento. Cuando nacieron, la mayoría vivíaen viviendas públicas de gran altura y con asistencia pública. La mitad de ellos crecieron con uno o ambos padres que padecían adicciones y aproximadamente el mismo número tenía un padre que había sido encarcelado.
Estos jóvenes tenían expectativas profesionales muy arraigadas, la mayoría esperaba encontrar trabajos de clase trabajadora como policías, trabajadores de la construcción, ayuda administrativa, conductores de camiones y auxiliares de enfermería, encontraron los investigadores. Y debido a sus circunstancias familiares y financieras, ellosquería obtener estos trabajos lo antes posible.
DeLuca y Holland descubrieron que las escuelas de comercio con fines de lucro apelaron a su deseo de llegar rápidamente al trabajo. Con poca o ninguna orientación profesional en la escuela secundaria, los autores descubrieron que los jóvenes investigaron las opciones de educación por su cuenta y se basaron en gran medida en la información queescuchado durante comerciales de televisión para escuelas con fines de lucro, que enfatizaban la corta duración de sus programas.
Aunque la mayoría de los programas comerciales con fines de lucro duraron menos de dos años, eran caros y, a diferencia de las escuelas sin fines de lucro, no permitían que los estudiantes indecisos cambiaran sus cursos de estudio una vez que se pagaba un programa por adelantado. Una vez inscritos, los jóveneslas personas tendían a darse cuenta de que se habían comprometido con ocupaciones para las que no estaban calificados o no disfrutaban. Abandonaron, o saltaron de un programa a otro, o trataron de tomar varios programas a la vez, acumulando deudas y aumentando las posibilidadeslo dejarían todo antes de obtener la certificación.
De los jóvenes que se matricularon en una universidad con fines de lucro, solo el 31 por ciento obtuvo la certificación al finalizar el estudio.
Aunque las tasas de finalización en las universidades comunitarias fueron aún peores, los estudiantes que eligieron las universidades con fines de lucro acumularon más deudas y sus tasas de incumplimiento de préstamos fueron mucho más altas, según el estudio. En Baltimore, el costo de asistir a las dos escuelas más popularesEl estudio halló que las escuelas con fines de lucro, Brightwood College anteriormente TESST College of Technology y FORTIS, tenían entre dos y cuatro veces más que asistir a las universidades comunitarias más populares.
"Algunos de estos estudiantes podrían haber sido más adecuados para una universidad comunitaria de dos años, que es mucho menos costosa, o algunos podrían haber entrado directamente en un programa de cuatro años", dijo DeLuca. "Esto es sobre qué tan jóvenespersonas en algunos de los barrios más desfavorecidos están tratando de navegar la transición a una carrera con muy poca información "
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Materiales proporcionado por Universidad Johns Hopkins . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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