Sucede en muchos hogares. Los niños están haciendo tapping en sus teléfonos celulares o están preocupados por su programa de televisión favorito cuando sus padres les hacen una pregunta o quieren que hagan una tarea.
No se trata solo de adolescentes atrapados en los medios electrónicos, sino también de preescolares. De hecho, hay poco diálogo o conversación entre madres e hijos, mientras que los niños de 3 a 5 años usan medios, como TV, videojuegos y dispositivos móviles, segúnun nuevo estudio de la Universidad de Michigan.
A diferencia de investigaciones anteriores que se han basado en autoinformes de los padres que rastrean el uso de los medios de comunicación de sus hijos, el estudio de UM utilizó equipos de audio mejorados para rastrear el entorno hogareño de los niños en edad preescolar mientras interactuaban con los padres en 2010 y 2011.
Para las 44 familias del estudio, las grabaciones promediaron casi 10 horas diarias. Las grabaciones documentaron el formato de los medios utilizados, la duración y la comunicación entre la madre y el niño.
La salida de grabación de audio indicó cuando el dispositivo de grabación "captó" una señal de medios, lo que permitió a los investigadores codificar el uso de los medios y transcribir las conversaciones relacionadas con los medios en el hogar. Los investigadores también examinaron las diferencias demográficas en el uso de los medios y la comunicación madre-hijo sobre los medios.
Los hijos de madres con títulos de posgrado tuvieron menos exposición a los medios electrónicos que los hijos de madres con títulos de secundaria y / o algunos cursos universitarios, mostró el estudio.
Los niños cuyas madres tenían títulos avanzados a menudo veían programas educativos. Además, estas madres altamente educadas eran más propensas que otras madres a hablar de los medios con sus hijos, dijo Nicholas Waters, autor principal del estudio y especialista en encuestas en el Instituto de la UM paraInvestigación social.
"Es importante destacar que los hijos de madres con menos de un título de posgrado estuvieron expuestos a los medios sin ningún diálogo relacionado con el contenido de los medios durante la gran mayoría del tiempo", dijo la coautora Sarah Domoff, investigadora del Centro de la UM paraCrecimiento y desarrollo humano.
Esto es importante, dijo, porque la "mediación activa" de los padres de la televisión y otros tipos de medios puede mitigar los riesgos asociados con la exposición a los medios.
Waters y Domoff también colaboraron en el estudio con Sandra Tang, investigadora del Departamento de Psicología e Instituto de Investigación Social. Los estudios futuros podrían incluir interacciones padre-hijo, dijeron.
Domoff presentará los hallazgos el 29 de mayo en la conferencia anual de la Asociación de Ciencias Psicológicas en Chicago.
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Materiales proporcionados por Universidad de Michigan . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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