Los niños de jardín de infantes de familias de bajos ingresos pasaron más de seis horas al día frente a las pantallas durante los dos primeros meses de la pandemia de COVID-19, sugiere un pequeño estudio de Ohio.
Eso es casi el doble del tiempo de pantalla encontrado antes de la pandemia en niños similares, según otra investigación.
Los cuidadores de hogares de bajos ingresos pueden haber enfrentado más dificultades que los de familias más favorecidas para administrar el tiempo que sus hijos pasaban viendo televisión y usando computadoras, teléfonos y tabletas cuando se cerró la guardería, según los investigadores.
Aún así, los resultados son preocupantes, dijo Rebecca Dore, autora principal del estudio e investigadora asociada principal del Crane Center for Early Childhood Research and Policy de la Ohio State University.
"Encontramos un alto nivel de uso de los medios en comparación con lo que muchos expertos creen que es apropiado para este grupo de edad", dijo Dore.
"Parte del tiempo que pasaron usando los medios fue positivo: ver videos educativos y conectarse con amigos y familiares. Pero la cantidad de tiempo que pasaron es algo que debemos tener en cuenta".
Dore realizó la investigación con sus colegas de Ohio State Kelly Purtell, profesora asociada de ciencias humanas, y Laura Justice, profesora de estudios educativos y directora ejecutiva de The Crane Center.
El estudio se publicó recientemente en línea en Revista de pediatría del desarrollo y del comportamiento .
El estudio involucró a 151 cuidadores de niños de jardín de infantes de bajos ingresos en Ohio que completaron cuestionarios en línea entre el 1 de mayo y el 30 de junio de 2020, como parte de un estudio más amplio.
Los cuidadores respondieron a 12 preguntas que evaluaban el uso de medios de los niños en el día de la semana y el fin de semana más reciente. El uso de medios incluyó cualquier tipo de video, incluida la televisión, películas o clips cortos en cualquier dispositivo electrónico, y el uso de aplicaciones o juegos en cualquier tipo de dispositivo..
Los resultados mostraron que los niños usaban en promedio 6,6 horas al día de los medios. Contrariamente a investigaciones anteriores, el uso de los medios entre semana 6,8 horas fue mayor que el uso de los medios los fines de semana 5,8 horas.
"Eso sugiere que los padres podrían haber estado usando los medios de comunicación como un sustituto del tiempo que sus hijos habrían estado pasando en algún tipo de cuidado infantil que se cerró debido a la pandemia", dijo Dore.
"El aumento del tiempo frente a la pantalla puede ser particularmente preocupante para los niños de hogares de bajos ingresos que tenían niveles más altos incluso antes de la pandemia: más de 3 horas y media por día en comparación con menos de 2 horas para los niños de hogares de altos ingresos".
La escolarización remota no parece ser la razón principal que impulsa los resultados. Los hallazgos mostraron que el 84% de los niños tenían contacto directo con sus maestros una vez a la semana o menos, y el 53% informó que no tenía contacto directo.
Aún así, el 61% de los cuidadores informaron que su hijo estaba usando los medios de comunicación para aprender más de lo habitual, tal vez viendo televisión educativa o usando aplicaciones educativas no relacionadas con la educación formal. Además, el 47% informó un mayor uso de entretenimiento, el 45% dijo que había más uso a medida queuna forma de ocupar el tiempo del niño, el 42% informó un mayor uso para mantener relaciones con familiares y amigos remotos, y el 34% dijo que su hijo pasaba más tiempo usando pantallas para establecer vínculos familiares.
"Es importante destacar que observamos aumentos en el uso de los medios en muchas áreas que a menudo se consideran positivas, como el aprendizaje y el fomento de las amistades, lo que sugiere que los cuidadores pueden haber estado usando los medios para complementar las experiencias sociales y educativas de los niños en un momento en que las opciones en personano estaban a salvo ", dijo Justice.
"Pero estas familias no tienen algunos de los recursos que las familias más favorecidas tienen para ayudar con los niños mientras los padres trabajan o hacen otras cosas. Para las familias de bajos ingresos, ocupar el tiempo de un niño también puede ser muy importante y necesario enveces."
Los resultados mostraron que los niños que vivían en familias con más niños tenían niveles más altos de tiempo frente a la pantalla, lo que refleja potencialmente las presiones que los cuidadores tienen con las familias más numerosas, dijo Dore.
Las niñas en el estudio dedicaron más tiempo que los niños a usar los medios de comunicación para conectarse con familiares y amigos. Dore dijo que se debe alentar a los cuidadores a brindar más apoyo a los niños para mantener relaciones a través de la tecnología cuando no pueden reunirse en persona.
No está claro si los altos niveles de uso de medios encontrados en este estudio también se encontrarían en familias de mayores ingresos.
"Otros informes sugerirían que los niños de todos los orígenes tenían un mayor uso de los medios durante este tiempo", dijo Dore.
"Pero el uso puede ser aún mayor en las familias de bajos ingresos porque es menos probable que tengan flexibilidad para manejar las actividades de los niños durante las horas de trabajo o que puedan pagar otras opciones de cuidado infantil".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad Estatal de Ohio . Original escrito por Jeff Grabmeier. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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