Casi todos los videojuegos vendidos o descargados vienen con una calificación que proporciona pautas apropiadas para la edad basadas en el contenido del juego. Los críticos han cuestionado la efectividad de las calificaciones, pero una nueva investigación de la Universidad Estatal de Iowa indica que el sistema de calificación es una herramienta beneficiosa.
Russell Laczniak, profesor de marketing y decano asociado en la Facultad de Negocios de ISU, dice que los resultados muestran claramente que los niños pasan menos tiempo jugando videojuegos violentos cuando sus padres usan el sistema de calificación para guiar las compras y establecer reglas para los videojuegos.Esto afecta indirectamente el comportamiento. Cuando los padres limitan el juego de videojuegos, los niños tienen menos probabilidades de comportarse mal o comportarse mal, dijo Laczniak. La investigación, publicada en línea en el Revista de Políticas Públicas y Marketing también sugiere que pasar más tiempo jugando videojuegos aumenta los comportamientos negativos de los niños.
El sistema de clasificación de videojuegos fue desarrollado en 1994 por la Junta de Clasificación de Software de Entretenimiento en respuesta a la presión del Congreso sobre la industria para reducir el juego de juegos inapropiados. Las clasificaciones reflejan la cantidad de violencia, contenido sexual explícito y blasfemias en cada juego.En el documento, los investigadores señalan que un sistema de calificación es importante debido a los esfuerzos fallidos para prohibir o restringir el acceso de los niños a los videojuegos violentos, a menudo declarados inconstitucionales por los tribunales.
Para evaluar la efectividad de las calificaciones, Laczniak y sus colegas de la Universidad de Nebraska-Lincoln, la Universidad Estatal de Kansas y la Universidad Estatal de Utah recopilaron datos a través de una encuesta en línea de familias con niños de 8 a 12 años. Los investigadores analizaron específicamente este rango de edadporque es un momento de varios desafíos de desarrollo y cambios cognitivos: independencia creciente, exposición a comportamientos riesgosos e influencia de los compañeros.
La encuesta incluyó una sección para padres y una sección separada para niños. Los padres informaron su uso de la escala de calificación ESRB, las horas que su hijo pasó jugando videojuegos cada semana y los malos comportamientos de sus hijos en la escuela. Se les preguntó a los niños sobre los niveles de juegoy su percepción de las reglas relacionadas con los videojuegos.
La muestra final incluyó 220 familias. La mayoría de los niños eran niños y la mayoría de los padres eran madres. Los investigadores controlaron por género, ingresos, origen étnico, edad y hogares monoparentales o biparentales. Laczniak dice que el sistema de calificación en sí no es beneficiosoa menos que los padres lo usen apropiadamente
"Los padres deben mediar en las compras y juegos de video de los niños, lo que requiere esfuerzo y tiempo. También deben usar el sistema en estas actividades basadas en la mediación. Por ejemplo, si un niño de 6 años quiere comprar unjuego dirigido a adolescentes, nuestros resultados sugieren que los padres deberían intervenir ", dijo Laczniak.
Disipando el mito de 'no es mi hijo'
Hasta ese momento, Laczniak dice que hay formas en que la industria de los videojuegos y el gobierno podrían ayudar a los padres a comprender y usar mejor el sistema de calificación. En el documento, los investigadores ofrecen estas sugerencias :
* El gobierno federal podría desarrollar anuncios de servicio público para informar a los padres sobre el sistema ESRB y cómo puede ayudar a disminuir los niveles de juego de videojuegos.
Laczniak enfatiza la necesidad de que los padres tomen un papel activo en el juego de videojuegos de sus hijos. Cita un estudio de Douglas Gentile, profesor de psicología en el estado de Iowa, que encontró que la mayoría de los padres no desarrollan una "dieta de medios saludables para sus hijos".niños ", y tienden a creer que otros niños, no sus propios hijos, están más influenciados por los medios violentos.
Los padres también pueden ser reacios a usar el sistema de calificación, o ver su valor, debido a los mensajes mixtos que conectan los videojuegos violentos y el comportamiento, dijeron los investigadores. Laczniak dice que el sistema de calificación ESRB es una herramienta efectiva para que los padres usen al establecer reglas paravideojuegos, pero hay otros factores a considerar.
"Es importante que los padres establezcan reglas específicas para sus hijos con respecto al juego de videojuegos. Sin embargo, los padres deben considerar su propio comportamiento", dijo Laczniak. "Nuestra investigación anterior muestra que los padres que son cálidos y restrictivos tienen más éxito en limitar el juego"para juegos violentos. Si los padres son muy emocionales y ansiosos, los niños tenderán a jugar más, independientemente de su uso de la mediación y el conocimiento de la JERS ".
Doug Walker, ex profesor asistente de marketing en el estado de Iowa, ahora en el estado de Kansas; Les Carlson, el profesor de negocios Nathan Gold en la Universidad de Nebraska-Lincoln; y E. Deanne Brocato, ex profesor asistente de marketing enEstado de Iowa, ahora en la Universidad Estatal de Utah; todos contribuyeron al estudio.
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Materiales proporcionado por Universidad Estatal de Iowa . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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