El agotamiento de los maestros y el estrés de los estudiantes pueden estar relacionados, según un estudio de la Universidad de Columbia Británica
El estudio es el primero de su tipo en examinar la conexión entre el agotamiento del maestro y los niveles de cortisol de los estudiantes, que son un indicador biológico del estrés.
Los investigadores recolectaron muestras de saliva de más de 400 niños de primaria y probaron sus niveles de cortisol. Descubrieron que en las aulas en las que los maestros experimentaban más agotamiento o sentimientos de agotamiento emocional, los niveles de cortisol de los estudiantes estaban elevados. Niveles más altos de cortisol en niños de primariase han relacionado con dificultades de aprendizaje y problemas de salud mental.
"Esto sugiere que el contagio de estrés podría estar teniendo lugar en el aula entre los estudiantes y sus maestros", dijo Eva Oberle, autora principal del estudio y profesora asistente recién nombrada de Human Early Learning Partnership HELP en la escuela de población de UBC ysalud pública. "Se desconoce qué ocurrió primero: cortisol elevado o agotamiento del maestro. Consideramos que la conexión entre el estrés del estudiante y el maestro es un problema cíclico en el aula".
Oberle dijo que un clima estresante en el aula podría ser el resultado de un apoyo inadecuado para los maestros, lo que puede afectar la capacidad de los maestros para administrar eficazmente a sus alumnos. Un aula mal administrada puede contribuir a que no se satisfagan las necesidades de los estudiantes y aumentar el estrés.reflejado en niveles elevados de cortisol en estudiantes.
Alternativamente, el estrés podría originarse en los estudiantes, que pueden ser más difíciles de enseñar debido al aumento de la ansiedad, los problemas de comportamiento o las necesidades especiales. En este escenario, los maestros podrían sentirse abrumados e informar niveles más altos de agotamiento.
"Nuestro estudio es un recordatorio de los problemas sistémicos que enfrentan los maestros y educadores a medida que aumenta el tamaño de las aulas y se reducen los apoyos para los maestros", dijo Oberle.
"Está claro de varios estudios de investigación recientes que la enseñanza es una de las profesiones más estresantes, y que los maestros necesitan recursos y apoyo adecuados en sus trabajos para combatir el agotamiento y aliviar el estrés en el aula", dijo la educación de UBCla profesora Kimberly Schonert-Reichl, coautora del estudio y directora de HELP: "Si no apoyamos a los maestros, corremos el riesgo de daños colaterales de los estudiantes".
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Materiales proporcionado por Universidad de Columbia Británica . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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