Incluso antes de que los bebés entiendan sus primeras palabras, ya han comenzado a vincular el lenguaje y el pensamiento. Escuchar el lenguaje aumenta la cognición infantil. La nueva evidencia proporciona una visión aún mayor sobre el papel crucial de la exposición al lenguaje en los primeros meses de vida de los bebés, segúnInvestigación de la Universidad del Noroeste.
Investigaciones anteriores han encontrado que los bebés vienen al mundo equipados con un enlace inicialmente amplio, que abarca las señales comunicativas tanto de los humanos como de los primates no humanos. A los 3 meses de edad, escuchar las vocalizaciones de los primates lemur tanto humanos como no humanos es compatible con los bebés."capacidad para formar categorías, un componente básico de la cognición. Pero a los 6 meses, el vínculo se ha estrechado, con solo vocalizaciones humanas que apoyan la categorización. El vínculo inicialmente amplio de los bebés con la cognición está esculpido por su experiencia".
Los investigadores del noroeste buscaron comprender qué mecanismos subyacen a este proceso de ajuste rápido y documentaron en un nuevo estudio el papel crucial de la experiencia a medida que los bebés sintonizan este vínculo específicamente con el lenguaje humano.
En los experimentos, los investigadores descubrieron que el simple hecho de exponer a los bebés de 6 meses a vocalizaciones de primates no humanos les permite preservar, en lugar de cortar, su vínculo temprano entre estas señales y la categorización. Exponer a los bebés al habla humana atrasada: una señalque no admite la categorización en el primer año de vida, no tiene esta ventaja.
"Esta nueva evidencia ilumina el papel central de la experiencia temprana a medida que los bebés especifican qué señales, desde un conjunto inicialmente amplio, continuarán vinculándose a las capacidades cognitivas centrales", dijo Danielle R. Perszyk, autora principal del estudio y doctoracandidato en psicología cognitiva en el Weinberg College of Arts and Sciences en Northwestern.
La investigación, que subraya la importancia de la exposición al lenguaje en los primeros meses de vida, también tiene implicaciones de largo alcance para el desarrollo temprano del lenguaje y cognitivo.
"Proporciona un punto de vista único desde el cual considerar la intrincada interfaz entre las capacidades inherentes al bebé humano y la fuerza de formación de la experiencia", dijo Sandra Waxman, autora principal del estudio, directora del Proyecto sobre Desarrollo Infantil, facultadmiembro del Instituto de Investigación de Políticas de Northwestern y de la Cátedra Louis W. Menk de Psicología en Northwestern.
"Aunque la experiencia puede desempeñar poco papel, si es que tiene algún papel, en la selección del amplio conjunto de señales que los bebés vinculan por primera vez a la cognición, aquí mostramos que la experiencia es esencial para guiar a los bebés, con mayor precisión, a identificar qué señales deconjunto inicialmente privilegiado que continuarán vinculando con el significado y que se desconectarán ", dijo Waxman.
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Materiales proporcionados por Universidad del Noroeste . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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