Los niños con ambliopía, comúnmente conocidos como "ojo vago", pueden tener una función motora ocular deteriorada. Esto puede resultar en dificultades en actividades para las que los movimientos secuenciales del ojo son importantes, como la lectura. Un nuevo estudio realizado en la Fundación Retina delSouthwest determinó que los niños con ambliopía leen más lentamente que los niños con visión normal o con estrabismo solo. Sus hallazgos se publican en el Revista de la Asociación Americana de Oftalmología y Estrabismo Pediátrico AAPOS.
"Este estudio marca la primera vez que la ambliopía, no el estrabismo, ha sido identificada como el factor clave en una lectura más pobre en niños en edad escolar con ambliopía", explicó el investigador principal Krista R. Kelly, PhD, de la Fundación Retina delSouthwest ". Estudios anteriores no habían emulado las condiciones de lectura natural que el niño normalmente encontraría en la escuela, es decir, lectura silenciosa binocular de párrafos apropiados para el grado a la distancia de lectura habitual. Por último, estos estudios evaluaron sujetos que tenían ambliopía y estrabismo ypor lo tanto, no pudieron evaluar el efecto del estrabismo solo en la lectura "
Se estudiaron tres grupos de niños: 29 niños con ambliopía con o sin estrabismo, 23 niños tratados por estrabismo pero sin ambliopía, y 21 niños con visión normal. Los niños con ambliopía y / o estrabismo habían sido remitidos a la Fundación Retinadel Suroeste por 18 oftalmólogos pediátricos en el área de Dallas-Fort Worth.
Los niños leen en silencio un párrafo de texto a nivel de grado durante la visualización binocular mientras están equipados con el ReadAlyzer, un sistema de registro de movimientos oculares. Los investigadores midieron la tasa de lectura, el número de movimientos oculares sacádicos hacia adelante y regresivos por cada 100 palabras, yla duración de las pausas oculares fijaciones. La comprensión se evaluó con un cuestionario de 10 ítems. Solo se incluyeron datos de niños con al menos un 80% de respuestas correctas, por lo que era poco probable que la dificultad para leer en niños ambliópicos se debiera a dificultades de comprensión.
Los niños ambliópicos leen significativamente más lentamente que los niños estrabismáticos sin ambliopía y niños con control normal. Estadísticamente, no hubo una diferencia significativa en la tasa de lectura entre los niños con estrabismo sin ambliopía y los niños con control normal. De manera similar, los niños ambliópicos tenían aproximadamente un 35% más de avancemovimientos oculares durante la lectura que en niños con estrabismo sin ambliopía o niños normales.
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Materiales proporcionado por Ciencias de la salud de Elsevier . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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