Existe una necesidad urgente de mejorar los enfoques de educación a corto y largo plazo para la gran cantidad de niños refugiados sirios en Turquía, Líbano y Jordania, según un nuevo estudio de la Corporación RAND.
Mejorar la calidad del sistema educativo actual requerirá aumentar el tiempo de instrucción, mejorar la capacitación de los maestros, expandir el monitoreo escolar y crear programas diseñados para niños que han perdido la instrucción durante tres años debido a la crisis, según el estudio.
La infraestructura y los sistemas de transporte también deberán mejorarse para acomodar a los niños refugiados en el sistema educativo.
El informe ofrece recomendaciones a los funcionarios del país de acogida, agencias de las Naciones Unidas y donantes sobre cómo mejorar la calidad y el acceso a la educación para los niños refugiados sirios bajo presupuestos cada vez más tensos. También describe las implicaciones sociales de cómo los niños refugiados se integran en el país anfitriónsistemas educativos.
"Establecer educación para un gran número de refugiados es una tarea compleja que requiere una combinación de soluciones a corto plazo, planificación a largo plazo y evidencia sobre la cual basar decisiones futuras", dijo Shelly Culbertson, autora principal del informe y una políticaanalista de RAND, una organización de investigación sin fines de lucro: "La existencia de tantos refugiados está cambiando la demografía de los países de acogida y creando desafíos importantes tanto para los refugiados como para sus países de acogida".
La guerra civil en curso en Siria y otros conflictos en todo el mundo han creado la mayor crisis de refugiados que el mundo ha visto desde el final de la Segunda Guerra Mundial, según el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Solo la mitad de los niños refugiados sirios tienen acceso a la educación, con casi 700,000 niños que no asisten a ninguna educación formal en Turquía, Líbano y Jordania. Las clases están superpobladas, el tiempo de instrucción se ha acortado debido a los turnos dobles creados para manejar la afluencia de estudiantes yLos maestros no tienen experiencia en el manejo de condiciones difíciles en el aula que incluyen estudiantes traumatizados, algunos de los cuales han perdido años de educación, según el informe de RAND.
"La pobreza familiar y las políticas que prohíben trabajar a los refugiados adultos han dejado a algunos hogares desesperados por encontrar formas de ganarse la vida", dijo Louay Constant, coautor del estudio e investigador de políticas de RAND. "Algunos hogares están tomando medidas drásticas".al permitir u obligar, en algunos casos, a los niños a trabajar en condiciones de explotación cuando deberían estar en la escuela.
"El diez por ciento de los niños sirios en Jordania están involucrados en el trabajo infantil. Además, un aumento de los incidentes de matrimonio temprano de niñas se atribuye en cierta medida a la desesperada situación financiera que enfrentan muchos de estos hogares de refugiados".
Podrían pasar décadas hasta que muchos refugiados regresen a sus hogares, si es que lo hacen, lo que hace que sea crítico para los países de acogida crear planes sostenibles para la educación de los niños refugiados sirios mientras mantienen una educación de calidad para sus propios ciudadanos, según los investigadores.
El informe, "Educación de los niños refugiados sirios: gestión de la crisis en Turquía, Líbano y Jordania" está disponible en http://www.rand.org/pubs/research_reports/RR859.html
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Corporación RAND . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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