Cuando se entrevistó a cinco consejeros escolares que formaban parte de un equipo de asesoramiento para conocer cómo experimentaron profesional y personalmente la muerte de varios estudiantes en un año en su escuela mientras atendían las necesidades de la comunidad escolar, surgieron varios temas.
El Revista de asesoramiento y desarrollo primer tema del estudio, la gravedad de las pérdidas, relacionado con la importancia de las pérdidas que el equipo de asesoramiento y la comunidad escolar en general experimentaron a medida que cada estudiante murió.
El segundo tema, la logística de la atención, se refería a cómo los consejeros escolares manejaban y manejaban las muertes de estudiantes con el resto del cuerpo estudiantil, otro personal de la escuela y entre sí, ambos en los momentos iniciales después de enterarse de las muertes y más tardemientras los estudiantes y el personal continuaban procesando lo que sucedió.
El tercer tema de conflictos personales versus profesionales reflejó cómo los consejeros escolares informaron haber experimentado un conflicto entre atender el dolor de los estudiantes como consejeros profesionales y experimentar su propio dolor personal.
El cuarto tema de mayor cohesión estudiantil representó la descripción de los consejeros escolares de un sentido más profundo de comunidad entre el cuerpo estudiantil que resultó de la muerte de los estudiantes.
El tema final de la eficacia reflejó cómo los consejeros se cuestionaban repetidamente sobre su efectividad como consejeros escolares en general, incluso con evidencia de que su trabajo apoyaba fuertes tasas de graduación y empleo y un ambiente escolar seguro.
"La narrativa colectiva de estos consejeros escolares nos ha proporcionado lecciones y perspectivas invaluables. A menudo, una comunidad está conectada por sus escuelas locales, y los consejeros escolares están en primera línea cuando se producen crisis", dijo el autor principal, el Dr. MichaelHannon, de la Universidad Estatal de Montclair. "Los consejeros escolares que contribuyeron a este estudio nos ofrecen información sobre cómo proporcionaron atención aguda y continua a la comunidad escolar, al mismo tiempo que equilibran e intentan satisfacer sus propias necesidades personales y profesionales. Mis coautoresy estoy profundamente agradecido por su transparencia sobre un momento tan exigente "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Wiley . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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