Dirigido por Philippe Peigneux, ULB Neuroscience Institute, un grupo de investigadores descubrió que nuestras capacidades de aprendizaje son limitadas durante el sueño de onda lenta. Usando la magnetoencefalografía MEG, demostraron que si bien nuestro cerebro todavía puede percibir sonidos durante el sueño, esincapaz de agrupar estos sonidos según su organización en una secuencia.
Hypnopedia, o la capacidad de aprender durante el sueño, se popularizó en los años 60, con, por ejemplo, la distopía Brave New World de Aldous Huxley, en la que los individuos están condicionados a sus tareas futuras durante el sueño. Este concepto ha sido abandonado progresivamente debidoa la falta de evidencia científica confiable que respalde las habilidades de aprendizaje en el sueño.
Recientemente, sin embargo, pocos estudios mostraron que la adquisición de asociaciones elementales como la respuesta al estímulo reflejo es posible durante el sueño, tanto en humanos como en animales. Sin embargo, no está claro si el sueño permite formas de aprendizaje más sofisticadas.
Un estudio publicado este 6 de agosto en la revista Informes científicos por investigadores del Instituto de Neurociencias ULB UNI muestra que si bien nuestro cerebro puede seguir percibiendo sonidos durante el sueño como al despertar, la capacidad de agrupar estos sonidos de acuerdo con su organización en una secuencia solo está presente en la vigilia y completamentedesaparece durante el sueño
Juliane Farthouat, mientras investigadora del FNRS bajo la dirección de Philippe Peigneux, profesor de la Facultad de Ciencias Psicológicas y Educación de la Universidad Libre de Bruselas, ULB, utilizó la magnetoencefalografía MEG para registrar la actividad cerebral que refleja el aprendizaje estadísticode series de sonidos, tanto durante el sueño de onda lenta una parte del sueño durante la cual la actividad cerebral está altamente sincronizada como durante la vigilia.
Durante el sueño, los participantes estuvieron expuestos a flujos rápidos de sonidos puros, organizados al azar o estructurados de tal manera que el flujo auditivo podría agruparse estadísticamente en conjuntos de 3 elementos.
Durante el sueño, las respuestas MEG cerebrales demostraron una detección preservada de sonidos aislados, pero ninguna respuesta refleja la agrupación estadística.
Sin embargo, durante la vigilia, todos los participantes presentaron respuestas MEG cerebrales que reflejan la agrupación de sonidos en conjuntos de 3 elementos.
Los resultados de este estudio sugieren limitaciones intrínsecas en el aprendizaje de novo durante el sueño de onda lenta, que podrían limitar las capacidades de aprendizaje del cerebro dormido a asociaciones simples y elementales.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Universidad Libre de Bruselas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cite esta página :