La educación sexual escolar es a menudo negativa, heterosexista y fuera de contacto, y enseñada por maestros mal entrenados y avergonzados, encuentra una síntesis de los puntos de vista y experiencias de los jóvenes en diferentes países, publicada en la revista en línea BMJ abierto .
El hecho de que las escuelas no reconozcan que la educación sexual es un tema especial con desafíos únicos es perjudicar enormemente a los jóvenes y perder una oportunidad clave para salvaguardar y mejorar su salud sexual, concluyen los investigadores.
Basan sus hallazgos en 55 estudios cualitativos que exploraron los puntos de vista y las experiencias de los jóvenes a quienes se les había enseñado educación sexual y de relaciones SRE en programas escolares en el Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Canadá, Japón, Irán, Brasil y Suecia entre 1990 y 2015.
La mayoría de los participantes tenían entre 12 y 18 años
Los investigadores sintetizaron la retroalimentación y descubrieron que a pesar del amplio alcance geográfico de los estudios, las opiniones de los jóvenes eran notablemente consistentes.
Surgieron dos temas generales para explicar la mayoría de los datos. El primero de ellos fue que las escuelas no han reconocido la naturaleza distintiva y desafiante de SRE, en su mayor parte prefirieron abordarlo exactamente de la misma manera que otras materias, por ejemplolos investigadores.
Sin embargo, los comentarios indicaron que existen desafíos distintos al enseñar SRE: en las clases de sexo mixto, los hombres jóvenes temían la humillación si no tenían experiencia sexual y decían que a menudo eran perjudiciales para enmascarar sus ansiedades; sus compañeras de clase se sentían acosadas y juzgadas por ellos.
Los jóvenes también criticaron el enfoque excesivamente 'científico' del sexo, que ignoraba el placer y el deseo, y sentían que el sexo a menudo se presentaba como un 'problema' para ser manejado. Los estereotipos también eran comunes, con mujeres representadas como pasivas, hombrescomo depredador, y poca o ninguna discusión sobre el sexo gay, bisexual o transgénero.
El segundo tema principal fue que las escuelas parecen tener dificultades para aceptar que algunos de sus estudiantes son sexualmente activos, lo que lleva a un contenido que no está en contacto con la realidad de la vida de muchos jóvenes y una consecuente falta de discusión sobre temas que sonrelevante para ellos, dicen los investigadores.
Esto fue evidente en lo que los jóvenes percibieron como un énfasis en la abstinencia, la moralización y la falta de reconocimiento de la gama completa de actividades sexuales en las que participaban. La educación sexual se impartió demasiado tarde, algunos estudiantes sintieron.
Pero también se manifiesta en una falla en la entrega de información útil y práctica, como la disponibilidad de servicios de salud comunitarios, qué hacer si quedan embarazadas, los pros y los contras de los diferentes métodos anticonceptivos, o las emociones que pueden acompañar a la sexualidadrelaciones
A los jóvenes también les disgustaba que sus maestros impartieran SRE, no solo porque sentían que los maestros estaban mal capacitados y demasiado avergonzados, sino también por el potencial de este acuerdo para interrumpir las relaciones maestro-alumno y romper los límites.
Los investigadores señalan que, a pesar de su bajo estado y su contenido y calidad variables, los responsables de las políticas consideran vital el SRE escolar para proteger a los jóvenes de problemas de salud, embarazos no deseados, abuso sexual y explotación.
Y la evidencia sugiere que los propios jóvenes quieren que se enseñe SRE en las escuelas, utilizando un enfoque que sea 'positivo para el sexo', uno que apunte a que los jóvenes disfruten de su sexualidad de una manera segura, consensuada y saludable.
Concluyen: "Las escuelas deberían reconocer que el sexo es un tema especial con desafíos únicos, así como el hecho y el alcance de la actividad sexual de los jóvenes, de lo contrario [ellos] continuarán desconectándose de SRE, y oportunidades para salvaguardar y mejorar suse reducirá la salud sexual "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por BMJ . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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