La informática se ha convertido en una nueva habilidad básica, esencial para sobresalir en un mundo cada vez más computacional e intensivo en datos.
Sin embargo, el acceso a la informática CS en los niveles K-12 sigue siendo limitado. CS se enseña en menos del 25 por ciento de las escuelas secundarias de EE. UU. Las escuelas rurales y de alta necesidad son aún menos propensas a ofrecerlo. Además, enlas escuelas que sí ofrecen CS, los estudiantes de color y las niñas a menudo participan en números muy bajos.
Pero esto está cambiando a través de una oleada de interés en la educación de CS a nivel estatal, municipal y local.
El presidente Obama en su discurso sobre el Estado de la Unión de 2016 estableció el objetivo de expandir la informática en las escuelas de todo el país, diciendo: "En los próximos años, debemos construir sobre ese progreso, ... ofreciendo a cada estudiante las manos-en clases de informática y matemáticas que los preparan para el trabajo el primer día "
Hoy, la Casa Blanca anunció una nueva iniciativa, CS for All, que tiene como objetivo brindar a todos los estudiantes en los EE. UU. La oportunidad de aprender CS, con la National Science Foundation NSF y el Departamento de Educación de los EE. UU.agencias.
"CS for All se basa en las inversiones de NSF para desarrollar, poner a prueba y evaluar materiales y recursos para la educación en ciencias de la computación, y en el creciente impulso para la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en general, que se está consolidando en todo el país".dijo el director de NSF France Córdova. "Estamos orgullosos de desempeñar un papel de liderazgo en esta nueva iniciativa".
Como parte de la iniciativa CS for All :
NSF está comprometiendo $ 120 millones durante cinco años para acelerar sus esfuerzos para permitir una educación CS rigurosa y atractiva en las escuelas de todo el país. Estos fondos apoyarán el desarrollo de prototipos de materiales de instrucción, evaluaciones, modelos de desarrollo profesional escalables y sostenibles, y maestrosrecursos, junto con la investigación para estudiar su efectividad. La aceleración de estos esfuerzos podría permitir que hasta 9,000 maestros de secundaria adicionales estén bien preparados para enseñar CS en los próximos cinco años.
NSF y el Departamento de Educación cofinanciarán un esfuerzo para crear prototipos de desarrollo profesional para educadores de Educación Técnica y Profesional CTE que enseñan informática. Usando y probando un modelo en cascada, este esfuerzo creará una primera cohorte de educadores queProporcionar desarrollo profesional de informática CTE adicional en todo el país.
NSF y el Departamento de Defensa DoD colaborarán con la Iniciativa Nacional de Matemáticas y Ciencias NMSI para apoyar la implementación del nuevo marco de Principios Advanced Placement® CS, a través de nuevas intervenciones de apoyo para maestros y estudiantes, en 200 NMSI relacionadas con DoDsitios en todo el país.
NSF colaborará con el sector privado para apoyar el desarrollo profesional de los docentes de CS de secundaria. Como parte de su inversión de $ 120 millones en CS for All, NSF proporcionará $ 5 millones para probar nuevos enfoques para el desarrollo profesional escalable y sostenible en las escuelas de todo el mundo.Al mismo tiempo, la financiación de los socios de la industria permitirá a los maestros asistir a estos programas piloto. Esta asociación eventualmente brindará oportunidades para que hasta 2,000 maestros profundicen su comprensión de la CS.
Durante casi una década, NSF ha liderado el esfuerzo para construir los fundamentos de investigación necesarios para implementar una rigurosa y atractiva instrucción académica en ciencias de la computación en las escuelas de los EE. UU.
Con el apoyo de NSF, los principales investigadores y educadores han realizado un prototipo de un nuevo curso introductorio de CS en la escuela secundaria, Exploring Computer Science, el nuevo marco de Principios de Ciencias de la Computación Advanced Placement® y otros materiales de instrucción innovadores para integrar CS en la educación STEM.
Estos materiales involucran a los estudiantes con un riguroso aprendizaje de ciencias de la computación e inspiran su interés. Fueron diseñados con un enfoque en la equidad que involucra a todos los estudiantes en la informática, incluidos aquellos de grupos que tradicionalmente han participado en la disciplina en niveles muy bajos: mujeres, africanasAmericanos, hispanos, nativos americanos y personas con discapacidades. Y las investigaciones demuestran que funcionan.
Además, NSF ha financiado el desarrollo de prototipos y pilotos de materiales de instrucción, evaluaciones, enfoques para el desarrollo profesional de los maestros y apoyo en línea y otros recursos para maestros de aula, con un enfoque en explorar cómo estos enfoques pueden ser tanto escalables como sosteniblesy estudiando su impacto. Estos esfuerzos construyen una base basada en evidencia que puede ser utilizada por las escuelas junto con asociaciones privadas en la implementación generalizada de cursos e instrucción académicos de CS de alta calidad.
Ya, los esfuerzos de varias organizaciones privadas, incluidas Code.org , Teach for America, Project Lead the Way, New York City Foundation for Computer Science y Massachusetts Computing Attainment Network, han aprovechado las inversiones de NSF en educación informática para llegar a más de 2,000 maestros y escuelas secundarias en todos los estados del continenteNOS
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Fundación Nacional de Ciencias . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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