Un equipo de investigación de la Universidad de Málaga UMA en el área de Medicina y Psicología ha analizado por primera vez el efecto del tipo de parto en el desarrollo psicológico y la inteligencia de los gemelos, demostrando que la cesárea conlleva un riesgo independiente enestos nacimientos múltiples.
"Los gemelos son muy vulnerables, ya que su nacimiento con frecuencia termina prematuramente y con frecuencia presentan complicaciones en el embarazo y el parto", dice el profesor de Ginecología de la UMA Ernesto González Mesa, quien, según este estudio, agrega las posibles dificultades que pueden derivarse decesárea, muy común en partos múltiples.
"Hemos verificado que la cesárea se convierte en un factor de riesgo para el desarrollo. Es por eso que los ginecólogos creen firmemente en los beneficios del parto vaginal, y defendemos el uso de esta intervención quirúrgica solo como una opción cuando surgen problemas", dice González Mesa.
Este estudio, publicado en la revista científica Fronteras en psicología , compuesto por un total de 160 gemelos que nacieron en el Hospital Materno-Infantil de Málaga en el año 2005; hubo 7000 nacimientos en este período, y casi 300 fueron nacimientos múltiples. De la muestra de todos los gemelos, el 55 por ciento fueronnacido por parto vaginal y 45 por ciento por parto por cesárea.
En una primera etapa del estudio, se evaluó la inteligencia de los niños participantes y el desarrollo neuropsicológico y psicopedagógico, cuyos resultados se compararon, en una segunda etapa, con información sobre variables obstétricas y perinatales, como el tipo de parto, sus problemas, maternoedad o peso del recién nacido, entre otros.
"Al comparar todos los datos, descubrimos que aquellos niños que tenían un nivel intelectual y un desarrollo cognitivo más bajos nacieron por cesárea", explica María José González Valenzuela, profesora del Departamento de Psicología y Educación Evolutiva e investigadora principal del estudio.
El experto afirma que, además del diagnóstico precoz, este estudio busca la intervención a través de actividades en la escuela y los centros de atención primaria de salud. En este sentido, la consejera Olga Cazorla Granados, coautora de este estudio, agrega que hay una tendencia creciente enEntornos educativos para buscar factores neurológicos que expliquen las dificultades en el desarrollo psicológico.
Abordar las principales dificultades de lectura, escritura y cálculo que los gemelos suelen tener, e identificar los beneficios del parto vaginal en comparación con la cesárea, por ejemplo, los efectos neurológicos que la flora intestinal de los niños, diferente en cada tipo de parto, puede dar lugar a,Hay otras líneas futuras para avanzar en este estudio, en el que también ha participado la profesora Dolores López Montiel, del Departamento de Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento.
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Materiales proporcionado por Universidad de Málaga . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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