Los datos de más de 17,000 adolescentes muestran poca evidencia de una relación entre el tiempo frente a la pantalla y el bienestar en los adolescentes. El estudio, publicado en Ciencia psicológica , una revista de la Asociación de Ciencias Psicológicas, pone en duda la idea ampliamente aceptada de que pasar tiempo en línea, jugar o mirar televisión, especialmente antes de acostarse, puede dañar la salud mental de los jóvenes.
"Implementando técnicas estadísticas y metodológicas de mejores prácticas, encontramos poca evidencia de asociaciones negativas sustanciales entre el compromiso de la pantalla digital y el bienestar de los adolescentes", dijo Amy Orben, investigadora del Oxford Internet Institute OII y profesora universitaria en el Queen'sColegio, Universidad de Oxford.
"Si bien la ciencia psicológica puede ser una herramienta poderosa para comprender el vínculo entre el uso de la pantalla y el bienestar de los adolescentes, todavía no proporciona a los interesados y al público investigaciones objetivas, transparentes y objetivas de alta calidad sobre las crecientes preocupaciones sobre las tecnologías digitalesAnalizando tres conjuntos de datos diferentes, que incluyen mediciones mejoradas del tiempo de pantalla, encontramos poca evidencia clara de que el tiempo de pantalla disminuye el bienestar de los adolescentes, incluso si el uso de la tecnología digital ocurre directamente antes de acostarse ", dijo el profesor Andrew Przybylski, Director deInvestigación en la OII y coautor del estudio.
La investigación encontró que el tiempo total de pantalla de los adolescentes por día tenía poco impacto en su salud mental, tanto los fines de semana como los días de semana. También descubrió que el uso de pantallas digitales 2 horas, 1 hora o 30 minutos antes de acostarse notener asociaciones claras con disminuciones en el bienestar de los adolescentes, a pesar de que a menudo esto se toma como un hecho por los informes de los medios y los debates públicos.
A diferencia de otros estudios, la investigación de Oxford analizó datos de Irlanda, los EE. UU. Y el Reino Unido para respaldar sus conclusiones. Los investigadores utilizaron una metodología rigurosa para recopilar cuánto tiempo pasa un adolescente en las pantallas por día, incluidas ambas medidas autoinformadasy diarios de uso del tiempo. Esto es importante ya que muchos estudios se basan únicamente en el uso de tecnología digital autoinformada, a pesar de que el trabajo reciente encontró que solo un tercio de los participantes dan cuentas precisas de cuánto tiempo pasan en línea cuando se les pregunta después del hecho.
Los investigadores también pudieron crear una imagen completa del bienestar de los adolescentes, examinando medidas de funcionamiento psicosocial, síntomas de depresión, autoestima y estado de ánimo, con datos proporcionados tanto por los jóvenes como por sus cuidadores.
Además, el final de los tres estudios realizados fue registrado previamente, lo que significa que los investigadores documentaron públicamente los análisis que realizarían antes de analizar los datos. Esto evita la hipótesis después de que se conocen los resultados, un desafío para temas de investigación controvertidos.
"Debido a que las tecnologías están integradas en nuestra vida social y profesional, la investigación sobre el uso de la pantalla digital y sus efectos sobre el bienestar de los adolescentes está bajo un escrutinio creciente", dijo Orben. "Para mantener la influencia y la confianza, se realizarán prácticas de investigación sólidas y transparentesdebe convertirse en la norma, no en la excepción. Esperamos que nuestro enfoque establezca una nueva línea de base para nuevas investigaciones sobre el estudio psicológico de la tecnología ", agregó Przybylski.
Las ideas llegan días antes del lanzamiento anticipado del nuevo Libro Blanco sobre daños en línea del gobierno del Reino Unido, que se espera que establezca planes para la legislación que rige a las compañías de redes sociales. Este nuevo estudio se basa en el trabajo anterior de Orben y Przybylski que utilizó novelay enfoques estadísticos transparentes para mostrar que el uso de la tecnología tiene una influencia minúscula en el bienestar de los adolescentes.
El estudio utilizó datos de Irlanda, los EE. UU. Y el Reino Unido. En Irlanda, cubrió a 5.363 jóvenes seguidos por el proyecto Growing Up in Ireland. En los EE. UU., Los datos abarcaron 709 sujetos de una variedad de edades compilados por elEstudio del Panel de Estados Unidos sobre Dinámica de Ingresos. Y en el Reino Unido, el conjunto de datos incluyó respuestas de 11,884 adolescentes y sus cuidadores encuestados como parte del Estudio de Cohorte del Milenio.
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Materiales proporcionado por Asociación de Ciencias Psicológicas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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