Ha habido interés en las ciencias conductuales y sociales, incluidas la psicología, la economía y la educación, sobre si las personas nacen para tomar decisiones racionales o si la racionalidad se puede mejorar a través de la educación.
Publicado en ciencia , un nuevo estudio dirigido por Hyuncheol Bryant Kim, profesor asistente de análisis y gestión de políticas en la Universidad de Cornell, descubrió que la educación se puede aprovechar para ayudar a mejorar la calidad de la toma de decisiones económicas o la racionalidad económica.
"Utilizando un ensayo aleatorizado controlado de apoyo educativo y experimentos de laboratorio que imitan ejemplos de la vida real, establecimos evidencia causal de que una intervención educativa aumenta no solo los resultados educativos sino también la racionalidad económica en términos de medir cuán consistentemente las personas toman decisiones para buscar sumetas económicas ", dijo Kim.
Kim y sus colegas examinaron esta hipótesis a través de un ensayo controlado de apoyo educativo en Malawi, organizado por una organización no gubernamental, que proporcionó apoyo financiero para la educación en una muestra de casi 3.000 mujeres de noveno y décimo grado.
"Descubrimos que aquellos que participaron en la intervención educativa tenían puntuaciones más altas de racionalidad económica, lo que sugiere que la educación es una herramienta para mejorar la calidad de la toma de decisiones económicas de un individuo", dijo Kim. "Si bien sabemos que se ha demostrado la escolaridaden trabajos anteriores para tener efectos positivos en una amplia gama de resultados, como ingresos y salud, nuestro trabajo proporciona evidencia de beneficios potencialmente adicionales provenientes de mejoras en las habilidades de toma de decisiones de las personas ".
El análisis económico tradicional supone que los humanos toman decisiones racionales. Sin embargo, la creciente evidencia muestra que las personas tienden a cometer errores sistemáticos en el juicio y la toma de decisiones y que existe un alto nivel de diversidad en la forma en que los individuos son racionales.
Kim señala que la mayoría de las otras investigaciones sobre la mejora de la calidad de la toma de decisiones apuntan a la reducción de los sesgos de decisión. Por ejemplo, los economistas del comportamiento han instado a los responsables políticos a intervenir en los mercados y reestructurar los entornos de elección, la forma en que se presenta una decisión, sinrestringir la libertad de elección de las personas.
"Tomamos una posición diferente: las herramientas políticas adecuadas pueden mejorar las capacidades generales de toma de decisiones", dijo Kim. "La educación puede equipar mejor a las personas para la toma de decisiones de alta calidad para sus vidas".
"Los gobiernos nunca deben descuidar las inversiones en capital humano de sus ciudadanos", dijo, y señaló que Malawi está clasificada como una de las más bajas del mundo en capital humano: el valor económico de los ciudadanos ". Además, esta evidencia proporciona una información adicionaljustificación de la inversión en educación en entornos con recursos limitados como Malawi y otras naciones en desarrollo ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Cornell . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cite esta página :