En general, se acepta que el control motor preciso en nuestra vida diaria depende de la adquisición de un modelo interno. Un aprendizaje motor para un modelo interno es necesario para la ejecución de movimientos precisos en nuestra vida diaria. Hay dos modelos internos hipotéticos para el aprendizaje motor: dónde moverse es decir, el cálculo del destino para un comando motor dado o cómo moverse es decir, el cálculo del comando motor para un objetivo. Ha habido una larga controversia sobre "¿qué modelo interno está realmente funcionando en nuestro cerebro?""por más de 30 años.
Takeru Honda, PhD, autor principal de este estudio, y sus coautores pensaron que ambos modelos internos son necesarios para ejecutar un movimiento preciso. Si aprendemos a dónde movernos, nuestro cerebro tiene que actualizar el mapeo desde el comando motor hasta el destinode movimiento. Si aprendemos a movernos, nuestro cerebro tiene que actualizar el mapeo desde el objetivo destino al comando motor apropiado. Los sujetos repetidamente hicieron un movimiento de alcance para tocar un objetivo en una pantalla táctil con el dedo índice. Luegousaban lentes de prisma para que sus miras se desplazaran hacia la derecha. Durante las 10 pruebas iniciales después de usar las gafas de prisma, no pudieron tocar el objetivo con precisión. En cambio, tocaron puntos desplazados hacia la derecha del objetivo. Después de pruebas repetitivas, eventualmente aprendieron atoque el objetivo con precisión. En este paradigma, los autores encontraron que el aprendizaje se produjo al tocar correctamente los objetivos y el aprendizaje oculto provocado por error entre la posición táctil y la posición objetivo.o proporcionó una teoría y una formulación empírica simple.Sus resultados muestran que aprender a moverse es necesario para la ejecución explícita de movimientos correctos, mientras que aprender a moverse es necesario para la ejecución implícita de movimientos correctos.Además, su teoría predice que los daños cerebelosos inducen un deterioro de "dónde moverse" o un deterioro de "cómo moverse".De hecho, encontramos ambos tipos de déficit en pacientes cerebelosos al evaluarlos por índices clínicos que desarrollamos.
Por lo tanto, las aplicaciones de este hallazgo pueden ayudar a desarrollar pruebas clínicas para evaluar las capacidades de aprendizaje de diferentes tipos de pacientes cerebelosos. La prueba ayudará a medir los efectos de varias rehabilitaciones o nuevas terapias para la ataxia cerebelosa. En el campo deportivo, los resultados actualesTambién ayudará a desarrollar métodos efectivos de entrenamiento para los mejores atletas.
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Materiales proporcionados por Instituto Metropolitano de Ciencias Médicas de Tokio . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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