Es posible que no podamos cambiar los eventos recientes en nuestras vidas, pero cuán bien los recordamos juega un papel clave en cómo nuestro cerebro modela lo que está sucediendo en el presente y predice lo que es probable que ocurra en el futuro, encuentra nueva investigación enel Revista de Psicología Experimental: General .
"La memoria no es para tratar de recordar", dijo Jeff Zacks, profesor de psicología y ciencias del cerebro en Artes y Ciencias de la Universidad de Washington en St. Louis y autor del estudio. "Es para hacerlo mejor la próxima vez."
El estudio, en coautoría con Chris Wahlheim de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro UNCG, reúne varias teorías emergentes de la función cerebral para sugerir que la capacidad de detectar cambios juega un papel fundamental en la forma en que experimentamos y aprendemos deel mundo alrededor de nosotros.
Conocido como "Teoría de recuperación y comparación de memoria de eventos" o EMRC, el modelo se basa en investigaciones previas de Zacks y colegas que sugiere que el cerebro compara continuamente la información sensorial de las experiencias en curso con modelos de trabajo de eventos pasados similares que se construye a partir de recuerdos relacionados.
Cuando la vida real no coincide con el "modelo de eventos", los errores de predicción aumentan y la detección de cambios desencadena una cascada de procesamiento cognitivo que reconecta el cerebro para fortalecer los recuerdos tanto de los eventos del modelo anterior como de la nueva experiencia, según la teoría.
"Proporcionamos evidencia de un mecanismo teórico que explica cómo las personas actualizan sus representaciones de memoria para facilitar el procesamiento de los cambios en las acciones cotidianas de los demás", dijo Wahlheim. "Estos hallazgos eventualmente pueden iluminar cómo el procesamiento de los cambios cotidianos influye en la forma en que las personas guíansus propias acciones "
En su estudio actual, Zacks y Wahlheim probaron el modelo de detección de cambios con experimentos que aprovechan el hecho bien documentado de que los adultos mayores a menudo tienen mayores dificultades para recordar detalles de eventos recientes.
A los grupos de adultos mayores y jóvenes sanos se les mostraron videoclips de una mujer que realizaba una serie de actividades cotidianas, como lavar los platos o prepararse para hacer ejercicio. Una semana después, se les mostraron videos similares en los que algunos detalles del evento teníansido cambiado
"Cuando los espectadores rastrearon los cambios en estos videos de variación sobre un tema, tuvieron excelente memoria de lo que sucedía cada día, pero cuando no notaron un cambio, la memoria fue horrible", dijo Zacks.
"Estos efectos pueden explicar algunos de los problemas que experimentan los adultos mayores con la memoria; en estos experimentos, los adultos mayores tenían menos capacidad de rastrear los cambios, y esto explicaba parte de su menor rendimiento de memoria".
Investigaciones previas de Zacks y otros han demostrado que el cerebro divide las actividades de la vida cotidiana en una jerarquía de distintos eventos más pequeños o "fragmentos", y que nuestra capacidad para identificar transiciones o "límites" entre estos fragmentos tiene consecuencias sobre cómoEstas experiencias se codifican en nuestros recuerdos.
Por ejemplo, al caminar por una puerta, que el cerebro percibe como un "límite de evento", se ha demostrado que disminuye nuestra recolección de información procesada justo antes de ingresar a la nueva sala. Por lo tanto, a veces nos encontramos olvidando la razónentramos en una habitación en primer lugar.
Este modelo de función cerebral basado en eventos, conocido como Teoría de segmentación de eventos EST, ha ganado credibilidad en la última década.
Zacks, el autor del libro "Flicker: Your Brain on Movies", ha utilizado EST para explicar cómo el cerebro procesa recortes de películas de ritmo rápido y otras técnicas de creación de películas que obligan a los espectadores a procesar la información sensorial de maneras que la evolución nunca podríahe predicho
Los modelos de eventos pueden basarse en experiencias personales anteriores, pero también pueden incluir percepciones extraídas de conversaciones con amigos o situaciones similares retratadas en libros, películas y televisión.
Por lo tanto, el "modelo de evento" de alguien para un futuro día de boda podría basarse en otras bodas a las que asistieron, reuniones pasadas de familiares y amigos y cositas recogidas de las repetidas vistas de la película, "Mi boda griega grande y gorda".
La recuperación de memoria de eventos y la teoría de comparación lleva el modelo de segmentación de eventos un paso más allá al introducir conceptos del marco de "memoria para el cambio", una teoría presentada en investigaciones recientes de Wahlheim y Larry Jacoby.
Jacoby es un destacado psicólogo cognitivo conocido por trabajar en la interacción de las influencias de memoria controladas conscientemente versus las más automáticas. Ahora es profesor emérito de ciencias psicológicas y cerebrales en la Universidad de Washington.
Wahlheim completó su doctorado y capacitación postdoctoral en la Universidad de Washington, y ahora dirige el Laboratorio de Memoria y Cognición como profesor asistente en UNCG.
En una investigación reciente, Jacoby y Wahlheim expusieron a los participantes del estudio a una serie de listas que incluían pares de palabras relacionadas, incluidas algunas listas donde una palabra presentada originalmente se combinaba con una palabra nueva.
Si bien se ha visto que la misma palabra "activadora" asociada con varios pares de palabras causa interferencia en el proceso de recuperación, Jacoby y Wahlheim descubrieron que la memoria mejoró cuando los participantes reconocieron el cambio durante la presentación y luego recordaron que el cambio había sido reconocido.
El marco de memoria para el cambio sugiere que notar el cambio es crítico para la creación de una traza de memoria que une todos estos eventos, fortaleciendo nuestra memoria para el emparejamiento original, el reconocimiento del cambio y el nuevo emparejamiento.
El estudio actual explora los fenómenos de memoria para el cambio en un escenario más naturalista en el que los videos de actividades diarias reemplazan las listas de palabras emparejadas. También agrega un elemento cronológico al sugerir que los videos representan actividades filmadas con una semana de diferencia.
Los resultados sugieren que el establecimiento de conexiones basadas en el tiempo mejora el recuerdo porque la memoria para un evento posterior se incrusta dentro de una traza que incluye recordar un evento anterior. Los eventos recientes incrustan eventos anteriores, pero no al revés.
En términos más generales, estos estudios proporcionan evidencia de que una función principal de nuestra memoria es ayudarnos a recuperar experiencias relevantes y relacionarlas con lo que está sucediendo en el entorno actual.
"Nuestro estudio respalda la teoría de que las predicciones basadas en eventos antiguos nos ayudan a identificar cambios y codificar el nuevo evento", dijo Zacks. "Los recuerdos de las experiencias recientes son valiosos porque se pueden usar para predecir lo que sucederá después de manera similarsituaciones y ayudarnos a mejorar en el manejo de lo que está sucediendo ahora "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Washington en St. Louis . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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