Cuando el terremoto azotó Nepal en 2015, los periódicos estaban llenos de historias sobre el trágico evento, la devastación que dejó después del desastre natural y el heroico esfuerzo de limpieza en el terreno. Menos atención, como suele ser el caso con la crisisLa noticia fue dada a las vidas de las personas afectadas por el terremoto, que es donde entró en juego el proyecto de investigación Aftershock Nepal.
Aftershock Nepal llevó a estudiantes de la Universidad de Bournemouth y los envió a Katmandú para informar sobre las secuelas del desastre y, lo que es más importante, para desafiar el periodismo de crisis tradicional al capturar las voces de las personas nepalesas que estaban lidiando con vidas, pérdidas y reparaciones despuésel terremoto.
El proyecto fue dirigido por el Dr. Chindu Sreedharan de BU, ex periodista y ahora profesor titular de Periodismo y Comunicación, en colaboración con los colegas de BU Dr. Einar Thorsen y Robert Munday. El Dr. Sreedharan dice: "Toda la idea de Aftershock Nepal fuepara hacer una crónica de lo que estaba sucediendo allí, y descubrimos que había una necesidad real de eso. La atención de los medios ante un desastre como este puede ir y venir tan rápido y tuvimos el tiempo de llenar el vacío y abordar el problema.también les dio a nuestros estudiantes la oportunidad de responder a informes de crisis en vivo para ver cómo pondrían en práctica lo que les habíamos estado enseñando "
El proyecto se llevó a cabo en asociación con Symbiosis International University y Amity University en India y Kathmandu University y Tribhuvan University en Nepal. Los estudiantes de las cinco universidades pasaron tiempo trabajando en una oficina de noticias con sede en Katmandú creada específicamente para el proyecto, recopilando historiasy publicarlos en el sitio web de Aftershock Nepal, la página de Facebook, la página de Instagram y la cuenta de Twitter.
Los estudiantes viajaron a través de Nepal, reuniendo historias de lugares remotos que rara vez son accesibles para los periodistas que informan durante un momento de crisis. Se alentó al equipo a usar una variedad de técnicas de informes, utilizando habilidades multimedia para presentar las historias en varias formas, como la redacción de formularios más largos y más cortos, así como videos, audio y gráficos. Los periodistas de Aftershock Nepal también se involucraron con la realidad virtual, capturando algunas de las primeras imágenes de 360 grados que salieron de Nepal.
"El tipo de historias que querían contar eran las de la gente común", dice el Dr. Sreedharan. Se trataba de relatar su vida después del terremoto, lo que pasaron, registrar sus experiencias cotidianas, mientrasel resto del mundo siguió adelante, todavía estaban reconstruyendo. Era periodismo humanitario.
"Algunas de las historias reportadas a través de Aftershock Nepal van más allá del estilo normal de los medios de comunicación; reunimos una variedad de voces diferentes y variadas de todo Nepal durante varios meses, hasta el primer aniversario del terremoto. Las crisis no soncosas simples, son complejas, y también lo son las vidas de los involucrados. Queríamos reflejar eso en nuestros informes y ayudar de alguna manera a través de nuestros informes ".
La inspiración para este proyecto fue informada por una larga investigación de BU sobre noticias de crisis y el proyecto resultante de Aftershock Nepal es un excelente ejemplo de práctica profesional y combinación de investigación. Los hallazgos de este proyecto se presentaron a través de conferencias, pero, como el Dr.Sreedharan explica que esta forma de hacer investigación tampoco es convencional.
"Es ligeramente diferente a otros estudios. Nuestra práctica es nuestra investigación y queremos entender el impacto de lo que hicimos en las partes interesadas involucradas", dijo. "No publicamos un informe y esperamos que los efectos se filtren, marcamos una diferencia para las personas a través de la práctica de la investigación, y luego, a través de las conferencias, iniciamos el proceso de escribir sobre el proyecto y analizar el impacto que nuestro trabajo tuvo en las vidas de los involucrados. Esta es la investigación que se encuentra junto ael proyecto.
"Las conferencias reunieron a periodistas, ONG y partes interesadas: presentamos nuestro trabajo y los problemas que enfrentamos durante el proyecto. También escuchamos a los involucrados como parte de las conferencias, lo que nos ayudó a analizar el trabajo que hicimos."
El Dr. Sreedharan y el Dr. Thorsen ahora están trabajando para comprender cómo este proyecto marcó la diferencia o produjo cambios en el proceso de comunicación y presentación de informes de crisis. El Dr. Sreedharan explica: "Estamos tratando de entender lo que significa para el periodismo y qué significatoma para cubrir una crisis durante un período de tiempo más largo, el proceso y cómo configurarla, pero también estamos documentando lo que significó para los estudiantes que participaron en él, qué obtuvieron, qué hicieronellos aprenden, ¿qué desafíos enfrentaron?
"También estamos interesados en el impacto de este tipo de periodismo en los lectores, en otras partes interesadas, como ONG, partes interesadas externas y periodistas. Nuestra investigación está diseñada para desarrollar un marco para comprender también sus problemas y los desafíos que enfrentanen informes de crisis. Ahora tenemos conocimiento de primera mano que podemos usar como investigación para hacer una diferencia real en esta industria.
"¿Dónde más tienes la oportunidad de hacer algo de esta escala? ¿Cuándo tienen los estudiantes la oportunidad de poner en práctica su educación en una zona de crisis real, practicar lo que están aprendiendo y contribuir al avance del conocimiento académico al mismo tiempo?tiempo? Esto realmente ha sido un proyecto que cambió la vida de muchas personas "
El proyecto ahora tendrá un resultado adicional, con un informe sobre Aftershock Nepal que analiza el proceso del proyecto, lo que sucedió y el impacto del proyecto. El proyecto fue el primero en ser financiado por Global BU y siguió un proceso similariniciativa, llamada Proyecto India, donde los estudiantes de BU cubrieron las elecciones indias en 2014.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Bournemouth . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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