La clave para transmitir un mensaje social con un programa de televisión: hacer que sea un programa de televisión imprescindible
Un nuevo estudio que se originó en la Escuela de Salud Pública Dornsife de la Universidad de Drexel analizó cómo la educación en entretenimiento puede ser más efectiva para lograr un cambio positivo. Resultó que cuanto más a menudo una persona miraba un programa y más invertía en él,era más probable que cambiaran sus percepciones de las normas sociales.
"En resumen, ver uno o dos episodios no cambió las normas percibidas de una persona, pero cuanto más lo veían, más probabilidades tenían de informar niveles más altos", dijo Amy Henderson Riley, DrPHc, autora principal del estudio solopublicado en el Revista de Comunicación de Salud .
Riley, una estudiante de doctorado de Drexel, se asoció con su profesor mentor, Suruchi Sood, PhD, para estudiar el impacto de la educación de entretenimiento a través de la lente de una telenovela india financiada por UNICEF, India. La pareja, junto con coautores de UNICEFy el Centro de Estudios de Medios de Nueva Delhi, con la esperanza de descubrir cómo ver un programa con un mensaje educativo podría afectar el orden social en torno a una audiencia.
"Tradicionalmente, las intervenciones de salud pública se han centrado en cambiar el conocimiento, las actitudes y las prácticas del individuo - comportamientos", explicó Riley. "La literatura más reciente se ha dirigido a lo que se llama el 'modelo social ecológico' y ha medido indicadores a nivel comunitariotales como las normas sociales: las reglas no escritas que rodean el comportamiento. En esencia, preguntamos: ¿Qué pasa si no es el comportamiento el que cambia las normas sino la exposición que conduce directamente al cambio de las normas? "
La telenovela que se examinó, "Kyunki ... Jeena Issi Ka Naam Hai" que se traduce como "Porque ... eso es lo que es la vida", fue diseñada para transmitir mensajes de salud positivos sobre temas como la planificación de embarazos, seguromaternidad, prevención del VIH y otros temas. Hay otros ejemplos de entretenimiento educativo como este, como "Soul City" de Sudáfrica y, a nivel nacional, "East Los High", en Hulu. Entre los ejemplos más pequeños se incluyen historias sobre donación de órganos en "Grey's Anatomy"."y uno sobre el VIH en" The Bold and the Beautiful "
"Kyunki" comenzó en 2008 y funcionó durante tres años, transmitiendo tres nuevos episodios cada semana, por un total de 501 episodios y 145 millones de espectadores en total por su conclusión.
Al estudiar el impacto del programa, Riley, Sood y sus coautores analizaron la "exposición codificada", un término para medir qué tan comprometida estaba la audiencia con el programa. Así que tuvo en cuenta cosas como si la gente veía unprograma, lo que recordaban de él, si ajustaban sus horarios diarios para poder ver el programa en vivo y con qué frecuencia podían verlo. Mediante la asociación con UNICEF y el Centro de Estudios de Medios, se recopilaron datos a través de encuestas repetidas detelevidentes en seis de los estados de la India al comienzo, a la mitad y al final de la presentación del programa.
Los investigadores descubrieron que la percepción de las personas sobre las normas sociales vinculadas a los mensajes educativos del programa mejoró significativamente entre el grupo de espectadores que estaban más interesados y que regularmente vieron el programa a lo largo de su recorrido.
Aquellos que no eran espectadores habituales, o que no estaban muy familiarizados con "Kyunki", obtuvieron un puntaje un poco más alto que aquellos que no lo vieron en absoluto, pero no significativamente, y no muy cerca de los espectadores regulares.
Entonces, al hacer un programa con un mensaje social, ¿eso significa que la calidad del programa es importante?
"Absolutamente", dijo Riley. "Una de las piezas clave de la educación de entretenimiento es que tienen que ser entretenidas. Esta es la idea de" engancharse "en un programa. Los fanáticos de los programas que los atrapan o muevenlos horarios para verlos son un gran ejemplo del ideal para audiencias de este tipo de espectáculos ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Drexel . Original escrito por Frank Otto. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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