Los lectores expertos pueden reconocer rápidamente las palabras cuando leen porque la palabra se ha colocado en un tipo de diccionario visual que funciona por separado de un área que procesa los sonidos de las palabras escritas, dicen los neurocientíficos del Centro Médico de la Universidad de Georgetown GUMC. El diccionario visualLa idea refuta una teoría común de que nuestro cerebro necesita "pronunciar" palabras cada vez que las vemos.
Este hallazgo, publicado en línea en neuroimagen , es importante porque desentrañar cómo el cerebro resuelve la compleja tarea de la lectura puede ayudar a descubrir la base del cerebro de los trastornos de la lectura, como la dislexia, dicen los científicos.
"Los lectores principiantes deben pronunciar las palabras mientras leen, lo que hace que la lectura sea un proceso muy largo y laborioso", dice la investigadora principal del estudio, Laurie Glezer, PhD, investigadora postdoctoral. La investigación se realizó en el Laboratorio de ComputaciónNeurociencia Cognitiva en GUMC, dirigida por Maximilian Riesenhuber, PhD.
"Incluso los lectores expertos ocasionalmente tienen que pronunciar palabras que no conocen. Pero una vez que se convierte en un lector experto y fluido, ya no tiene que pronunciar palabras con las que está familiarizado, puede leerlas al instante", explica Glezer ".Demostramos que el cerebro tiene regiones que se especializan en hacer cada uno de los componentes de la lectura. El área que procesa la pieza visual es diferente del área que hace la pieza sonora ".
Glezer y sus coautores probaron el reconocimiento de palabras en 27 voluntarios en dos experimentos diferentes usando fMRI. Pudieron ver que palabras que eran diferentes, pero que suenan igual, como "liebre" y "cabello" activan neuronas diferentes, similarpara acceder a diferentes entradas en el catálogo de un diccionario.
"Si los sonidos de la palabra tuvieran influencia en esta parte del cerebro, esperaríamos ver que activan las mismas neuronas o similares, pero este no fue el caso: 'cabello' y 'liebre' se veían igual de diferentescomo 'cabello' y 'sopa' "
Glezer dice que esto sugiere que en esta región del cerebro todo lo que se usa es la información visual de una palabra y no los sonidos. Además, los investigadores encontraron una región distinta diferente que era sensible a los sonidos, donde 'el cabello'y' liebre 'se veían igual.
"Esto sugiere que una región está haciendo la pieza visual y la otra está haciendo la pieza de sonido", explica Riesenhuber.
"Un grupo de neurocientíficos cree que accedemos tanto a la fonología como a la percepción visual de una palabra mientras la leemos, y que el área o áreas del cerebro que hacen una, también hacen la otra, pero nuestro estudio sugiere que esto no esEs el caso ", dice Glezer.
Riesenhuber dice que estos hallazgos podrían ayudar a explicar por qué las personas con dislexia tienen una lectura más lenta y laboriosa ". Debido a problemas de procesamiento fonológico en la dislexia, establecer un sistema finamente ajustado que pueda aprender y reconocer palabras rápida y eficientemente puede ser difícil o imposible," él dice.
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Materiales proporcionado por Centro médico de la Universidad de Georgetown . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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