Según los últimos datos federales, la empresa estadounidense de ciencia e ingeniería S&E todavía lidera el mundo. Estados Unidos invierte más en investigación y desarrollo I + D, produce los títulos más avanzados en ciencia e ingeniería y de alto impactopublicaciones científicas, y sigue siendo el mayor proveedor de servicios de información, financieros y comerciales. Sin embargo, el sudeste, el sur y el este de Asia continúan ascendiendo rápidamente en muchos aspectos de S&E. La región ahora representa el 40 por ciento de la I + D mundial, con China comoel destacado, ya que continúa fortaleciendo su capacidad global de S&E.
Estos y otros datos sobre el panorama nacional y global de S&E se pueden encontrar en el informe de Indicadores de Ciencia e Ingeniería 2016 Indicadores de la Junta Nacional de Ciencias NSB, publicado hoy.
"Los indicadores son una rica fuente de información sobre una amplia gama de medidas que nos permiten saber cómo se está desempeñando Estados Unidos en ciencia y tecnología", dijo el director de NSF, France Córdova. "Nos da información crucial sobre cómo nos comparamos con otrosnaciones en las áreas de investigación y desarrollo, educación STEM y el desarrollo de nuestra fuerza laboral.El informe también proporciona comparaciones a nivel estatal, ideas sobre la representación de las mujeres y las minorías en ciencia e ingeniería, y una visión de lo que el público piensa sobre la ciencia"
China domina los avances asiáticos
La edición 2016 de Indicators destaca que China, Corea del Sur e India están invirtiendo fuertemente en I + D y en el desarrollo de una fuerza laboral bien educada y capacitada en ciencia e ingeniería. Indicators 2016 deja en claro que mientras Estados Unidos continúa liderando en una variedadde métricas, existe en un mundo cada vez más multipolar para S&E que gira en torno a la creación y uso de conocimiento y tecnología.
Según Indicators 2016, China es ahora el segundo país con mayor desempeño en I + D, representando el 20 por ciento de la I + D global en comparación con los Estados Unidos, que representa el 27 por ciento.
Entre 2003 y 2013, China aumentó sus inversiones en I + D a un promedio de 19.5 por ciento anual, superando en gran medida la de EE. UU. China hizo sus aumentos a pesar de la Gran Recesión. Las economías en desarrollo que comienzan en una base más baja tienden a crecer mucho más rápidamenteque los que ya están funcionando a un alto nivel; sin embargo, la tasa de crecimiento de China en este campo ha sido notable.
China también está desempeñando un papel cada vez más destacado en las industrias intensivas en conocimiento y tecnología, incluyendo la fabricación de alta tecnología y los servicios intensivos en conocimiento. Estas industrias representan el 29 por ciento del Producto Interno Bruto PIB global y casi el 40 por ciento de los EE. UU.PIB. China ocupa el segundo lugar en manufactura de alta tecnología, donde Estados Unidos mantiene una escasa ventaja con una participación global del 29 por ciento al 27 por ciento de China. Mientras que China desempeña un papel menor en los servicios comerciales intensivos en conocimiento negocios, finanzas e información, ahora ha superado a Japón para pasar al tercer lugar detrás de Estados Unidos y la Unión Europea.
China también ha logrado avances significativos en la educación S&E, que es fundamental para apoyar la I + D, así como las industrias intensivas en conocimiento y tecnología. China es el primer productor mundial de estudiantes universitarios con títulos en ciencias e ingeniería. Estos campos representan 49por ciento de todos los títulos de licenciatura otorgados en China, en comparación con el 33 por ciento de todos los títulos de licenciatura que otorga EE.
En 2012, los estudiantes en China obtuvieron alrededor del 23 por ciento de los 6 millones de primeros títulos universitarios del mundo en S&E. Los estudiantes en la Unión Europea obtuvieron alrededor del 12 por ciento y los de los Estados Unidos representaron alrededor del 9 por ciento de estos títulos.
La producción de títulos universitarios en China ha crecido más rápido que en las principales naciones y regiones desarrolladas, aumentando más del 300 por ciento entre 2000 y 2012; durante el mismo período, el número de títulos no S & E conferidos en China también aumentó en un 1,000 por ciento, lo que sugiereque China está creando capacidad en todas las áreas, no solo en S&E. El número de títulos de posgrado en S&E otorgados en China también está aumentando. Sin embargo, EE. UU. continúa otorgando el mayor número de doctorados en S&E y sigue siendo el destino elegido por los estudiantes internacionales con movilidad.
"Otros países ven cómo las inversiones de EE. UU. En I + D y educación superior han valido la pena para nuestro país y están trabajando intensamente para desarrollar sus propias capacidades científicas. Entienden que el descubrimiento científico y el capital humano alimentan las industrias intensivas en conocimiento y tecnología y la naciónsalud económica ", dijo Dan Arvizu, presidente de NSB.
compromiso federal vacilante
Al mismo tiempo que China y Corea del Sur han seguido aumentando sus inversiones en I + D, el compromiso de larga data de los Estados Unidos con la I + D financiada por el gobierno federal está flaqueando. En 2013, la I + D financiada por el gobierno representó el 27 por ciento del total de I + D de los EE. UU. Y fueel mayor partidario 47 por ciento de toda la investigación básica de los EE. UU.
Los indicadores muestran que la inversión federal en I + D académica y empresarial ha disminuido en los últimos años, lo que refleja los efectos del fin de las inversiones de ARRA Ley de Recuperación y Reinversión Estadounidense, el advenimiento de la Ley de Control Presupuestario y una mayor presiónen la porción discrecional del presupuesto federal. Desde la Gran Recesión, el crecimiento real y sustancial de I + D anualmente, por delante del ritmo del PIB de EE. UU., no ha regresado. El crecimiento ajustado por inflación en el total de I + D de EE. UU. promedió solo 0.8 por ciento anual durante el añoPeríodo 2008-13, detrás del promedio anual de 1.2 por ciento para el PIB de EE. UU.
"La disminución de la inversión federal está afectando negativamente a las universidades de investigación de nuestra nación", dijo Kelvin Droegemeier, vicepresidente de NSB y vicepresidente de investigación de la Universidad de Oklahoma. "Nuestras universidades realizan el 51 por ciento de la investigación básica de la nación y capacitan a la próxima generación deTrabajadores con capacidad STEM. El apoyo federal es esencial para desarrollar el nuevo conocimiento y capital humano que permite a los EE. UU. Innovar y estar a la vanguardia de C&T ".
los estadounidenses apoyan la ciencia
A pesar de los continuos desafíos con la inversión federal en I + D, los estadounidenses tienen opiniones generalmente favorables hacia la ciencia, creyendo que la ciencia crea más oportunidades para la próxima generación, que sus beneficios superan sus riesgos y que el gobierno federal debería proporcionar fondos para la investigación científica.
Además, a pesar de la disminución de la confianza pública en la mayoría de las instituciones de EE. UU., La confianza de los estadounidenses en la comunidad científica sigue siendo fuerte. Sin embargo, los estadounidenses tienen una visión débil del desempeño de nuestra nación en la educación de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas STEM K-12; la mayoría cree que otros países están haciendo un mejor trabajo. A aproximadamente la mitad de los estadounidenses les preocupa que la ciencia esté haciendo que la vida "cambie demasiado rápido", en comparación con aproximadamente un tercio que expresó esta preocupación hace una década.
Los estadounidenses siguen divididos sobre el calentamiento global, un tema que la ciencia informa, pero que factores culturales y de otro tipo también influyen fuertemente. Sin embargo, la mayoría de los estadounidenses dice que preferiría centrarse en fuentes de energía alternativas sobre el desarrollo de combustibles fósiles. Ocho de cada diez dicenles gustaría ver más énfasis en los estándares de eficiencia de combustible para vehículos y el desarrollo de energía renovable.
"El compromiso de nuestro país de invertir en I + D y en nuestras instituciones de educación superior ha impulsado y continúa impulsando nuestro éxito", dijo el presidente de NSB, Arvizu. "Otros países están emulando nuestro modelo. Podemos ver estos avances como oportunidades para que nuestra sociedad global puedaabordar problemas complejos, como la demanda de energía, la seguridad alimentaria y del agua y las enfermedades. Al mismo tiempo, debemos mantenernos firmes en la dedicación de nuestra nación a lo que nos ha servido tan bien: invertir en las personas y sus ideas ".
Acerca de los indicadores
Los Indicadores de Ciencia e Ingeniería son la fuente más completa de datos federales de alta calidad sobre una amplia gama de temas que incluyen tendencias en inversiones globales de I + D y producción intensiva en conocimiento, educación K-12 y educación STEM postsecundaria, tendencias y composición de la fuerza laboral, estadocomparaciones de nivel y actitudes públicas y comprensión de la ciencia y temas relacionados. Otros recursos relacionados incluyen Indicators Digest, herramienta de datos estatales, recurso en línea interactivo de educación STEM y el informe 2015 de NSB, Revisiting the STEM Workforce.
Acerca de NSB
El NSB es el órgano de formulación de políticas de la National Science Foundation. NSB también asesora al Presidente y al Congreso sobre cuestiones de políticas de ciencia e ingeniería. Los 24 miembros del Consejo provienen principalmente de universidades e industrias y representan una variedad de disciplinas de ciencia e ingeniería.Por su eminencia en investigación, educación o servicio público y registros de servicio distinguido, los miembros de la Junta sirven términos de seis años. El Director de NSF es un miembro 25 de la Junta ex officio.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Fundación Nacional de Ciencias . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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