¿Qué significa ser alfabetizado en ciencias? ¿Qué tan alfabetizado en ciencias es el público estadounidense? ¿Cómo nos comparamos con otros países? ¿Cuáles son las implicaciones cívicas de un público con un conocimiento limitado de la ciencia y cómo funciona? ¿Cómo es la alfabetización científica?¿Medido?
Estas y otras preguntas están bajo el microscopio de un panel de 12 miembros de la Academia Nacional de Ciencias NAS, incluido el profesor de Comunicación de Ciencias de la Vida de la Universidad de Wisconsin-Madison Dominique Brossard y el profesor de la Escuela de Educación Noah Feinstein, acusado de clasificarlos datos existentes sobre la ciencia estadounidense y la alfabetización en salud y la exploración de la asociación entre el conocimiento de la ciencia y la percepción pública y el apoyo a la ciencia.
"El objetivo es tratar de obtener una visión general", dice Brossard, un destacado científico social y experto en comunicación científica. "No estamos estudiando ninguna área de la ciencia y es un informe de consenso, lo que significa que todostiene que estar de acuerdo, asegurando que múltiples perspectivas se reflejarán en el producto final "
El comité, compuesto por educadores, científicos, médicos y científicos sociales, analizará detenidamente los datos existentes sobre el estado de la alfabetización científica de los EE. UU., Las preguntas formuladas y los métodos utilizados para medir lo que los estadounidenses saben y no saben"No sé acerca de la ciencia y cómo ese conocimiento ha cambiado con el tiempo. Fundamentalmente para la ciencia, el panel explorará si la falta de alfabetización científica se asocia con una disminución del apoyo público para la ciencia o la investigación".
Históricamente, los formuladores de políticas y los líderes de la comunidad científica se han preocupado por la falta de conocimiento percibida entre los estadounidenses sobre la ciencia y cómo funciona. Un temor prevaleciente es que un público estadounidense no equipado para llegar a un acuerdo con la ciencia moderna finalmente tendrá serios problemas económicos,seguridad y consecuencias cívicas, especialmente cuando se trata de abordar cuestiones complejas y matizadas como el cambio climático, la resistencia a los antibióticos, las enfermedades emergentes, el medio ambiente y las opciones de energía.
Si bien la sabiduría predominante, inspirada en estudios anteriores, es que los estadounidenses no se apilan bien en términos de comprensión de la ciencia, Brossard no está tan convencido. Mucho depende de qué tipo de preguntas se hagan, cómo se hacen y cómose analizan los datos
Argumenta que es muy fácil hacer malas ciencias sociales y que estudios anteriores pueden haber medido cosas incorrectas o haber creado una percepción sobre el estado de la alfabetización científica de los Estados Unidos que puede o no ser cierta.
"¿Cómo conceptualizas la alfabetización científica? ¿Qué necesitan saber las personas? Algunos sostienen que la alfabetización científica puede ser tan simple como comprender cómo funciona la ciencia, la naturaleza de la ciencia", explica Brossard. "Para otros puede ser untipo de 'alfabetización en ciencias cívicas', donde las personas tienen suficiente conocimiento para estar informadas y tomar buenas decisiones en un contexto cívico ".
La alfabetización científica, agrega Brossard, también podría significar tener el conocimiento suficiente para tomar buenas decisiones personales. Por ejemplo, saber que existe un problema creciente de bacterias que se vuelven resistentes a los antibióticos disponibles podría informar mejor a las personas sobre cuándo tales medicamentos son útiles y cuándopodría contribuir a un problema creciente.
"Existe una alfabetización científica práctica", dice Brossard. "¿Cuáles son las cosas que necesitamos saber para ayudar a administrar la vida cotidiana y tomar decisiones en el mejor interés para nosotros y nuestras familias?"
El informe del comité se espera de principios a mediados de 2017.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Wisconsin-Madison . Original escrito por Terry Devitt. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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