La memoria juega un papel crucial en nuestras vidas, y varios estudios ya han investigado cómo almacenamos y recuperamos información en diferentes condiciones. Por lo general, los estímulos presentados al principio y al final de una lista se recuerdan mejor que los estímulos del medio.Pero, ¿son estos hallazgos universales y generalizables a través de idiomas y culturas?
El grupo, que incluye psicólogos, lingüistas y biólogos de cinco países diferentes, viajó por todo el mundo para realizar pruebas de memoria en ocho culturas humanas diferentes que hablan diferentes idiomas. "La mejor parte de este proyecto fue cruzar desiertos y mares para llegar a personas increíbles.hablando los idiomas más maravillosos que jamás hayan existido, desde sidaama hasta khoekhoe y jemer ", dice Amici," y sepa que estos idiomas pueden proporcionarles una visión única del mundo ".
La relación entre el lenguaje y el pensamiento es controvertida. Una hipótesis es que el lenguaje fomenta hábitos de procesamiento de información que se retienen incluso en dominios no lingüísticos. Los idiomas, por ejemplo, varían en su dirección de ramificación. En la ramificación derecha típica RBEn idiomas como el italiano, el encabezado de la oración suele ir primero, seguido de una secuencia de modificadores que proporcionan información adicional sobre el encabezado por ejemplo, "el hombre que estaba sentado en la parada del autobús". Por el contrario, en la ramificación a la izquierda LB, como el japonés, los modificadores generalmente preceden a las cabezas p. Ej., "Quién estaba sentado en la parada del autobús, el hombre". En los idiomas RB, los hablantes pueden procesar la información de forma incremental, dado que las cabezas se presentan primero y los modificadores rara vez afectan las decisiones de análisis anterioresPor el contrario, las estructuras LB pueden ser muy ambiguas hasta el final, porque los modificadores iniciales a menudo adquieren un significado claro solo después de que se ha analizado la cabeza. Por lo tanto, los hablantes de LB pueden necesitar retenermodificadores en la memoria de trabajo hasta que se encuentra la cabeza para comprender la oración.
Al proporcionar a los participantes una serie de tareas clásicas de memoria, el equipo de investigación pudo comparar su desempeño al recordar palabras, números y estímulos espaciales ". El principal hallazgo del estudio es que los hablantes de la rama izquierda recordaban mejor los estímulos iniciales a través dey tareas de memoria de trabajo no verbal, probablemente porque la comprensión de oraciones en tiempo real depende en gran medida de retener la información inicial en los idiomas LB, pero no en los idiomas RB ", dice Alejandro Sanchéz Amaro, actualmente en el Departamento de Ciencias Cognitivas de la Universidad de California.San Diego.
La principal novedad de este estudio es que el vínculo entre lenguaje y pensamiento puede no limitarse solo a representaciones conceptuales y sesgos semánticos, sino extenderse a la sintaxis y su papel en nuestra forma de procesar información secuencial. El lenguaje que hablamos afecta a lala forma en que procesamos, almacenamos y recuperamos la información. El hecho de que la ramificación y el orden de las palabras puedan estar vinculados a un proceso cognitivo tan fundamental como la memoria abre nuevas y emocionantes vías para la investigación psicolingüística hacia la expansión del conjunto de idiomas y poblaciones investigadas ".memoria de hablantes de idiomas con ramificaciones mixtas o orden de palabras libre? ¿Encontraríamos personas que sean igualmente buenas para recordar elementos iniciales y finales? ¿Y tal vez para recordar los elementos del medio? ", dice Federico Rossano, de la Universidad de California, SanDiego. Con más de 7.000 idiomas en el mundo, tenemos un grupo excepcionalmente rico para estudiar la relación entre el lenguaje y la cognición. Preservingy investigar la riqueza de esta diversidad no solo es ético, sino también científicamente crucial para comprender en última instancia qué factores dan forma a nuestra forma de pensar y comprender mejor la relación entre el lenguaje y el pensamiento.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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