Una revisión exhaustiva de la literatura científica que rodea la psicología de las vacunas ha demostrado que moldear el comportamiento en lugar de tratar de cambiar de opinión es mucho más efectivo para convencer a las personas de que se vacunen
"Hay muy poca evidencia que sugiera que podemos cambiar las creencias o el conocimiento de las personas de una manera que conduzca a un aumento de las inmunizaciones", dijo la coautora del estudio, Allison Kempe, MD, MPH, profesora de pediatría en la Escuela de la Universidad de Coloradoof Medicine. "Lo que muestra la evidencia es que las intervenciones vinculadas a facilitar directamente la vacunación y cambiar el comportamiento sin tratar de cambiar las creencias son las más efectivas".
Esas intervenciones, dijo, incluyen cosas como enviar recordatorios de vacunación por llamadas, correo o mensajes de texto, usar órdenes permanentes y anuncios presuntivos de que los pacientes deben vacunarse en el sitio de atención primaria y, en general, reducir las barreras a las vacunas. A nivel de políticas,los requisitos de vacunas escolares y de guardería y los criterios más estrictos para las exenciones de vacunación han sido muy efectivos.
El estudio, publicado el miércoles en Ciencia psicológica en el interés público , una revista de la Asociación de Ciencias Psicológicas, llega en un momento en que brotes de influenza y otras enfermedades transmisibles están apareciendo con una frecuencia aparentemente mayor.
Si bien menos del 3 por ciento de los padres se niegan a vacunar a sus hijos, pueden tener un impacto descomunal en los demás a través de los medios de comunicación y otras redes sociales. Otros aceptan la ciencia de la vacunación, pero no consiguen el curso completo o llegan a tiempo.
Kempe, quien dirige el Consorcio de Adultos y Niños para la Investigación de Resultados de Salud y Ciencias de la Entrega ACCORDS en la Facultad de Medicina de CU, dijo que el estudio ilustra que tratar de cambiar las mentes de las personas o peor, discutir con ellos, rara vez funciona para aumentar las vacunas.
"Se ha demostrado que cambiar el comportamiento y hacer que la vacunación sea lo más fácil posible es eficaz para aumentar las tasas de vacunación", dijo. "Simplemente proporcionar información educativa a las personas sobre las vacunas o tratar de confrontar los mitos que podrían haber escuchado sobre las vacunas tienden a serineficaz para cambiar los comportamientos de vacunación y a veces puede ser contraproducente "
La investigación muestra que la mejor manera de enfrentar la información errónea sobre las vacunas es reiterar los hechos claramente.
"Contrarrestar la información errónea directamente puede en realidad reforzar las creencias falsas, por lo que debemos tener cuidado de cómo lo hacemos", dijo Kempe. "Al corregir la información errónea, la investigación muestra que es mejor establecer claramente y, a menudo, lo que es cierto de una manera que coincida con las personascreencias intuitivas en lugar de contrarrestarlas directamente ".
Una forma de hacerlo, dijo, es a través de técnicas de entrevistas motivadoras que han demostrado ser prometedoras como una forma de contrarrestar mejor la información errónea y posiblemente cambiar el comportamiento de la vacunación. Estas técnicas implican primero reconocer la preocupación de los padres, luego identificar posibles motivaciones para las vacunas basadas enlos propios sentimientos de los padres.
Según el estudio, la psicología ofrece tres proposiciones generales para comprender e intervenir para aumentar las tasas de vacunación. La primera es que los pensamientos y sentimientos pueden motivar la vacunación.
"Nos sorprendió descubrir que pocos ensayos aleatorios han cambiado con éxito lo que la gente piensa y siente acerca de las vacunas, y los pocos que tuvieron éxito fueron mínimamente efectivos para aumentar la absorción", dijo el estudio.
La segunda propuesta es que los procesos sociales pueden motivar la vacunación. Los estudios han demostrado que las normas sociales pueden de hecho influir en las inmunizaciones, pocas intervenciones examinaron si aumentan las tasas de vacunación.
La tercera idea es que las intervenciones pueden facilitar directamente las vacunas aprovechando, pero no tratando de cambiar, lo que la gente piensa y siente. Estas intervenciones son las más influyentes y comunes en los estudios científicos actuales.
"Para aumentar la absorción de la vacuna, estas intervenciones se basan en las intenciones favorables existentes al facilitar la acción a través de recordatorios, avisos y primos y reducir las barreras a través de la logística y los valores de salud", dijo el estudio. "Estas intervenciones también dan forma al comportamiento a través deincentivos, sanciones y requisitos. "
Kempe dijo que estaba sorprendida por la poca información disponible en la literatura científica sobre lo que realmente funciona para convencer a las personas de que se vacunen.
"No ha habido muchos buenos estudios sobre cómo influir en los padres para que vacunen a sus hijos, especialmente las intervenciones que podrían funcionar en un entorno de atención primaria ocupado, donde se están llevando a cabo la mayoría de las discusiones", dijo. "Creo".tenemos mucho más trabajo por hacer en esta área "
El estudio va acompañado de un comentario de Victor J. Dzau, Presidente de la Academia Nacional de Medicina de los Estados Unidos.
Dijo que los autores ofrecieron información psicológica sobre por qué las personas participan en comportamientos como las vacunas.
Al publicar este estudio, escribe, los autores "están prestando un servicio a la sociedad al integrar la literatura desconectada sobre las teorías psicológicas y la vacunación, que pueden informar intervenciones prácticas para abordar los desafíos de la vacunación".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Campus Médico Anschutz de la Universidad de Colorado . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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