Una encuesta de jóvenes realizada por investigadores de QUT ha encontrado que muchos carecen de conocimientos financieros para administrar préstamos para automóviles, pagar tarjetas de crédito y navegar por ofertas de teléfonos móviles.
Los resultados han llevado a los investigadores del estudio a llamar a los educadores para que realicen talleres de educación financiera en las escuelas antes de que los estudiantes se vayan y amplíen sus habilidades en las universidades.
"Una gran proporción de los encuestados no pudo responder preguntas básicas sobre la inflación, el presupuesto y los intereses de las tarjetas de crédito", dijo el Dr. Chrisann Palm, de QUT Business School.
"Es posible que los estudiantes que abandonan la escuela no sepan cómo lidiar con asuntos monetarios cotidianos que conducen a malas decisiones financieras"
La investigación del Dr. Palm y un video de dos minutos se mostraron en el Foro de partes interesadas de alfabetización financiera de la Comisión de Valores e Inversiones de Australia ASIC en Sydney el 19 de noviembre.
Los resultados del estudio, que involucró a 400 jóvenes en universidades de Australia, se presentarán en una Conferencia de educadores contables en Melbourne el 23 de noviembre.
"A pesar de las iniciativas del gobierno y la disponibilidad de recursos educativos, los adultos jóvenes tenían consistentemente niveles más bajos de capacidad financiera para tomar decisiones informadas sobre la administración del dinero", dijo.
El Dr. Palm dijo que el estudio también examinó las percepciones de los estudiantes sobre la educación financiera que recibieron en la escuela.
"Más del 65 por ciento de los estudiantes de primer año de educación terciaria menores de 20 años creían que no estaban preparados para las habilidades financieras que necesitaban como adultos", dijo.
"De particular preocupación es que si bien el 57.3 por ciento de los encuestados se consideraba que tenían un alto conocimiento del presupuesto y el 67 por ciento un alto conocimiento del ahorro, solo el 4.4 por ciento pudo responder correctamente cuánto tiempo tomaría ahorrarcierta cantidad dado un presupuesto con ingresos y gastos.
"Estos resultados sugieren que la excesiva confianza en los asuntos financieros básicos prevalece en esta cohorte de adultos jóvenes".
Laura de Zwaan, profesora de planificación financiera de QUT y coautora del estudio, dijo que sin exposición a la capacitación en educación financiera puede generar estrés financiero para los estudiantes más adelante en la vida.
"Muchos padres no siempre pueden proporcionar capacitación ya que ellos mismos carecen de conocimientos financieros", dijo el Dr. de Zwaan.
"Incorporar la educación financiera como una habilidad para la vida en el plan de estudios de las escuelas es una manera de exponer a los estudiantes a las habilidades necesarias necesarias cuando son adolescentes y adultos.
"Debería ser una prioridad nacional"
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad Tecnológica de Queensland . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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