Para aquellos que creen que el orden de nacimiento influye en rasgos como la personalidad y la inteligencia, un estudio de 377,000 estudiantes de secundaria ofrece algunas buenas noticias: Sí, el estudio encontró que los primogénitos tienen un coeficiente intelectual más alto y rasgos de personalidad consistentemente diferentes que los nacidos más tardeen la cronología familiar. Sin embargo, dicen los investigadores, las diferencias entre los primogénitos y los "nacidos después" son tan pequeñas que no tienen relevancia práctica para la vida de las personas.
El análisis se informa] en el Revista de Investigación en Personalidad .
"Este es un tamaño de muestra notablemente grande", dijo el profesor de psicología de la Universidad de Illinois, Brent Roberts, quien dirigió el análisis con la investigadora postdoctoral Rodica Damian ahora profesora de psicología en la Universidad de Houston.en orden de nacimiento y personalidad "
El análisis encontró, como lo hizo un estudio a gran escala anterior, que los recién nacidos disfrutan de una ventaja de un punto de coeficiente intelectual sobre los nacidos más tarde, dijo Damian. La diferencia es estadísticamente significativa pero sin sentido, dijo.
El análisis también reveló diferencias consistentes en los rasgos de personalidad entre los primogénitos y los primogénitos: los primogénitos tendían a ser más extrovertidos, agradables y concienzudos, y tenían menos ansiedad que los nacidos más tarde, por ejemplo, pero esas diferenciaseran "infinitesimalmente pequeños", lo que equivale a una correlación de 0.02, dijo Roberts.
"En algunos casos, si un medicamento salva 10 de cada 10,000 vidas, por ejemplo, los efectos pequeños pueden ser profundos", dijo Roberts. "Pero en términos de rasgos de personalidad y cómo los califica, no se obtiene una correlación de 0.02nota algo. No podrás verlo a simple vista. No podrás sentar a dos personas una al lado de la otra y ver las diferencias entre ellas. Nadie lo nota."
El estudio controló factores potencialmente confusos, como el estado económico de una familia, el número de hijos y la edad relativa de los hermanos en el momento del análisis, que podrían sesgar los resultados, dijo Damian.
Por ejemplo, las familias más ricas tienden a tener menos hijos que otras familias y, por lo tanto, tienen una mayor proporción de primogénitos que también tienen acceso a más recursos que pueden influir en su coeficiente intelectual o personalidad, dijo.
Muchos estudios previos sobre el orden de nacimiento sufrieron muestras pequeñas, dijo Damian. Muchos compararon a los niños con sus hermanos, un diseño "dentro de la familia" que algunos afirman es mejor que comparar niños de diferentes familias, como lo hizo el nuevo análisis.
"Pero tales estudios a menudo no miden la personalidad de cada niño individualmente", dijo. "Simplemente le preguntan a un niño, generalmente el mayor, '¿Eres más concienzudo que tus hermanos?'"
Los resultados difieren dependiendo de a quién le pregunte, dijo ella.
"Otro problema importante con los estudios dentro de la familia es que el hijo mayor siempre es mayor", dijo Roberts. "La gente dice: 'Pero mi hijo mayor es más responsable que mi hijo menor'. Sí, y también son mayores"
Un estudio ideal dentro de la familia seguiría a las familias a lo largo del tiempo, recolectando el coeficiente intelectual y los datos de personalidad de cada niño cuando alcanzara una edad específica, dijeron los investigadores.
El equipo también evaluó un subconjunto de los niños en el estudio, aquellos con exactamente dos hermanos y que viven con dos padres. Esto permitió a los investigadores buscar diferencias específicas entre los primeros y segundos hijos, o los segundos y tercerosnacidos
Los resultados confirmaron los observados en el estudio más amplio, con diferencias específicas entre el mayor y el segundo hijo, y entre el segundo y el tercer hijo. Pero la magnitud de las diferencias fue, nuevamente, "minúscula", dijo Roberts.
"El mensaje de este estudio es que el orden de nacimiento probablemente no debería influir en la crianza de tus hijos, porque no está significativamente relacionado con la personalidad o el coeficiente intelectual de tu hijo", dijo Damian.
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Materiales proporcionados por Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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