La investigación ha demostrado la importancia de las relaciones sociales para influir en la salud y el comportamiento humano de los adultos; sin embargo, se sabe poco acerca de cómo la percepción de los niños de sus redes sociales se correlaciona con el estrés y cómo puede influir en el desarrollo. Ahora, un equipo de investigación de la Universidad de Missouri tienedeterminaron que los niños y adolescentes reaccionan físicamente a sus redes sociales y al estrés que esas redes pueden causar. Los científicos creen que la calidad y el tamaño de las relaciones sociales que se desarrollan en la infancia pueden tener importantes consecuencias fisiológicas para la salud física y mental de los jóvenes.
El cortisol y la alfa-amilasa salival se secretan en respuesta a la presión o tensión externa. Una parte del sistema nervioso autónomo, la liberación de cortisol en el sistema es rápida, inconsciente y se puede medir en la saliva; por lo tanto, medir el cortisol es una buena opción.Indicador de estrés en el cuerpo, dijo Mark V. Flinn, profesor de antropología biomédica y presidente del Departamento de Antropología en la Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Massachusetts.
"La respuesta fisiológica típica al estrés es la liberación de hormonas como el cortisol en el sistema", dijo Flinn. "En este estudio, queríamos explorar la asociación entre las redes sociales personales de los niños, así como el tamaño y la densidad de la red social percibidacon biomarcadores como el cortisol y la alfa-amilasa que pueden indicar niveles de estrés en la juventud. Nuestro objetivo era determinar si los niños experimentan estrés porque perciben que sus redes son inferiores en comparación con sus pares. Determinar si las relaciones sociales causan estrés en los niños es importante porqueel estrés puede influir en el comportamiento humano y la salud más adelante en la vida "
Flinn y su equipo, incluido Davide Ponzi, un becario posdoctoral que ahora trabaja en la Universidad de Utah, han estado realizando un proyecto único en su tipo en una isla del Caribe. Para el estudio, el equipoha estado utilizando datos recopilados durante más de dos décadas de un pequeño pueblo en la costa este de Dominica. Durante años, Flinn se ha integrado a la cultura, documentando datos socioeconómicos, demográficos y de salud, así como datos de relaciones dentro de una pequeña comunidad dealrededor de 500 residentes.
"A lo largo de los años, hemos recopilado datos sobre abuelos, padres y sus hijos; he observado niños reales en sus comunidades, no en un entorno de laboratorio controlado, por lo que los datos son únicos y muy útiles", dijo Flinn."Usando esta riqueza de conocimiento, estábamos interesados en aprender cómo los niños respondían físicamente a las redes sociales que cultivan".
Para este estudio enfocado, Ponzi y Flinn eligieron una muestra de 40 niños de edades comprendidas entre 5 y 12 años y que representaban aproximadamente el 80 por ciento del total de niños en la aldea. A cada niño se le hizo una serie de preguntas sobre sus amigos para medirsu densidad percibida y la cercanía de sus redes sociales. Se recogieron tres muestras de saliva antes, durante y después de la entrevista y se midieron los niveles de cortisol y alfa-amilasa.
"Descubrimos que, utilizando los datos que recolectamos de las entrevistas individuales, los niños que estaban estresados por el tamaño y la densidad de sus redes sociales percibidas tenían niveles elevados de cortisol anticipatorio y respondieron secretando más alfa-amilasa,"Flinn dijo." Nuestro estudio estuvo en línea con investigaciones anteriores sobre el estrés, la soledad y el apoyo social en adultos, pero fortalecimos la investigación anterior al aplicarla a los niños. La investigación futura debería considerar un enfoque multisistema como este para estudiar cognitivos ymecanismos biológicos subyacentes a la percepción de los niños "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Missouri-Columbia . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cita esta página :