A pesar del crecimiento de las redes sociales, Internet y su papel central en la infancia moderna, el acoso tradicional, como los insultos o la exclusión de otros, sigue siendo considerablemente más común que el acoso cibernético, según el estudio más grande de este tipopublicado en The Lancet Child and Adolescent Health diario
El estudio estima que menos del 1% de los jóvenes de 15 años en Inglaterra informan que solo son acosados en línea regularmente, mientras que más de uno de cada cuatro 27% solo experimenta métodos de intimidación cara a cara.
Con nueve de cada 10 de los adolescentes que son acosados en línea también enfrentan el acoso tradicional, los investigadores sugieren que el acoso cibernético es una táctica adicional en el arsenal de los acosadores, y que ambas formas deben abordarse juntas para prevenir el acoso y mejorar los adolescentes 'Resiliencia.
Se ha planteado la preocupación de que el acoso cibernético tiene el potencial de causar más daño que el acoso tradicional debido al anonimato relativo de los perpetradores en muchos casos, audiencias más grandes, mayor prevalencia y permanencia de los mensajes publicados. Sin embargo, en el estudio, la experiencia de soloSe descubrió que el ciberacoso tiene una asociación muy pequeña con el bienestar y la satisfacción con la vida en comparación con el acoso tradicional solo.
El acoso cibernético implica ataques personales repetidos mediante mensajes instantáneos, publicaciones en redes sociales, correos electrónicos, mensajes de texto y sitios web.
"A pesar de las percepciones comunes y el crecimiento del mundo en línea para los adolescentes, nuestro estudio encuentra que el acoso cibernético, por sí solo, es relativamente raro, y el acoso cara a cara sigue siendo más común entre los adolescentes", dice el autor principal, el Dr. Andrew Przybylski, Universidad de Oxford, Reino Unido. "El ciberacoso se entiende mejor como una nueva vía para victimizar a quienes ya están siendo acosados de manera tradicional, en lugar de una forma de buscar nuevas víctimas".
El estudio utilizó cuestionarios confidenciales para evaluar la intimidación y el bienestar mental durante un período de dos meses en más de 110,000 niños de 15 años en Inglaterra, lo que representa un total de uno de cada cinco niños de 15 años en Inglaterra.
Se pidió a los adolescentes que calificaran con qué frecuencia se enfrentaron a ciertos tipos de acoso escolar en los últimos dos meses, con al menos dos o tres incidentes al mes clasificados como acoso regular. Estos incluían ser llamados nombres malos, burlarse o burlarse de ellosde una manera hiriente; quedar fuera de las cosas a propósito, excluido de un grupo de amigos, o completamente ignorado; ser golpeado, pateado, empujado, empujado o encerrado en el interior; tener mentiras o rumores falsos sobre ellos para hacer que a otros no les gusten; burlarse por el peso corporal; enfrentarse a bromas, comentarios o gestos sexuales; ser enviado significa mensajes instantáneos, publicaciones en redes sociales, correos electrónicos y mensajes de texto, o ser el tema de un sitio web que se burló de ellos; y, tener poco halagadoro fotos inapropiadas tomadas y compartidas en línea sin permiso.
Casi un tercio 30%, 33363 adolescentes de todos los adolescentes en el estudio informaron haber experimentado alguna forma de intimidación regular, incluyendo una de cada tres 36% niñas y uno de cada cuatro 24% niños.
Centrándose en el acoso frecuente, los investigadores descubrieron que uno de cada cuatro adolescentes 27%, 29302 adolescentes informaron que se enfrentaban solo al acoso tradicional, menos del 1% 406 adolescentes informaron solo de acoso cibernético y el 3% 3655 adolescentes fueron acosados regularmente.en ambos sentidos
Combinando el número de incidentes de intimidación de adolescentes que se enfrentaron con frecuencia en línea, tradicional y ambos tipos de intimidación, las formas más comunes se llamaban nombres malos o se burlaban de ellos 12%, 12740 adolescentes y se difundían mentiras o falsos rumores sobre ellos 9%, 10305 adolescentes. El acoso físico y el ciberacoso fueron menos comunes 2%, 2672 adolescentes informaron acoso físico; 2%, 2225 adolescentes informaron que se les enviaron mensajes o sitios web en línea; y, 2%, 2404 adolescentes informaron que se tomaron fotografías ycompartido en línea sin permiso.
El bienestar y la satisfacción con la vida de los adolescentes disminuyeron en línea con la cantidad de personas que fueron intimidadas, y aquellos que enfrentaron ambos tipos de acoso fueron cinco veces más propensos a reportar los niveles más bajos de bienestar. Sin embargo, los autores señalan que las personascon mala salud mental o bajos niveles de bienestar también pueden correr más riesgos de ser víctimas.
Dados estos efectos perjudiciales en el bienestar de los adolescentes, los investigadores piden métodos basados en evidencia para abordar ambos tipos de acoso escolar.
"El acoso escolar es un importante problema de salud pública, y nuestros hallazgos respaldan la necesidad urgente de intervenciones dirigidas a ambas formas de acoso escolar en la adolescencia. Las iniciativas que ayuden a los adolescentes a ser resistentes en contextos cotidianos y en línea serán importantes si queremos ayudarlos a superarlos impactos negativos en la salud mental que puede tener el acoso escolar, como un mayor riesgo de un mal bienestar mental y una menor satisfacción con la vida ", dice la coautora profesora Lucy Bowes, de la Universidad de Oxford, Reino Unido. [1]
Los autores señalan que su estudio no incluye estimaciones sobre si el acoso cibernético se está volviendo cada vez más común. El estudio utilizó datos autoinformados sobre el acoso y el bienestar mental, pero no incluyó diagnósticos formales de problemas de salud mental y no incluyó otrosformas de abuso o negligencia. Controlaba el género, el nivel socioeconómico y el origen étnico debido a su asociación con niveles más altos de acoso escolar.
Escribiendo en un comentario vinculado, el profesor Dieter Wolke, de la Universidad de Warwick, Reino Unido, dice: "Hasta hace poco, ser intimidado por otros a menudo se consideraba un rito de iniciación normal ... Cualquier intervención para reducir el acoso y laLos efectos adversos para la salud mental causados por la victimización deben incluir esfuerzos para reducir el acoso tradicional. Esto podría ser mediante nuevas intervenciones innovadoras en las escuelas, incluidos los recursos en línea y el aprendizaje o considerando enfoques que involucren a profesionales de atención primaria de salud. Además, cualquier estudio o revisión de los efectos de la cibervictimizacióndebe tener en cuenta los efectos del acoso tradicional "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por The Lancet . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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