Una proporción cada vez mayor de niños con trastornos del espectro autista TEA se someten a una evaluación recomendada en los años preescolares, pero las tasas de población de TEA siguen siendo más altas en los niños de ocho años en comparación con los de cuatro años, informa un estudio en el Revista de pediatría del desarrollo y comportamiento , el diario oficial de la Society for Developmental and Behavioral Pediatrics. Wolters Kluwer publica el diario.
Basado en datos de monitoreo a nivel nacional, el estudio "ofrece información valiosa sobre la identificación temprana de ASD y sugiere cierta progresión hacia la reducción de la edad de la primera evaluación en las comunidades participantes", escribe la Dra. Daisy Christensen del Centro Nacional de Defectos de Nacimiento y DesarrolloDiscapacidades y colegas.
Nuevos conocimientos sobre tasas y características de preescolares con TEA
El estudio utilizó datos de 2010 de cinco de los once sitios de EE. UU. Que participan en la Red de Monitoreo de Autismo y Discapacidades del Desarrollo ADDM de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. La prevalencia de ASD se evaluó mediante la detección y revisión de la salud y / o educación de los niñosLas tasas de población de TEA entre los niños de cuatro años nacidos en 2006 se compararon con las de los niños de ocho años nacidos en 2002 en las mismas áreas.
En la población general de casi 58,500 niños de cuatro años, la prevalencia estimada de ASD fue de 13.4 por 1,000 niños. Esa cifra varió sustancialmente entre los sitios: de 8.5 por 1,000 en Missouri a 19.7 por 1,000 en Nueva Jersey.
Las estimaciones de prevalencia de TEA fueron aproximadamente un 30 por ciento más bajas en los niños de cuatro años en comparación con los de ocho años, lo que sugiere que muchos casos no se reconocen hasta después de la edad escolar, especialmente los TEA sin deterioro cognitivo intelectual. OchoLos niños de cuatro años tenían una prevalencia de TEA 40 por ciento más alta sin deterioro cognitivo en comparación con los niños de cuatro años. Lo contrario era cierto para TEA más deterioro cognitivo: los niños de cuatro años tenían una prevalencia 20 por ciento más alta en comparación con ocho-años de edad.
En una tendencia prometedora, más niños con autismo recibieron su primera evaluación integral a una edad más temprana. En grupos comparables de niños diagnosticados con autismo a los cuatro años, la edad media en la evaluación inicial fue de 27 meses para los niños nacidos en 2006 frente a 32 mesespara los nacidos en 2002. El aumento del porcentaje de niños con TEA que se someten a una evaluación exhaustiva antes de los 36 meses es una parte importante de los esfuerzos para mejorar el reconocimiento y el manejo de estos trastornos.
Hubo alguna evidencia de disparidades raciales / étnicas: entre los niños de cuatro años, las tasas de evaluación temprana fueron más bajas en niños negros que en niños blancos. Sin embargo, esta discrepancia fue menor entre los niños con TEA más deterioro cognitivo.menos probabilidades de tener una evaluación temprana que las niñas
Las estimaciones de la prevalencia de TEA fueron consistentemente más altas en los sitios donde se disponía de registros de educación y salud. Eso resalta el importante papel del sistema de educación especial en la identificación de preescolares con trastornos del desarrollo.
Las tasas informadas de TEA han aumentado notablemente en las últimas décadas, ya sea debido a un mayor riesgo y / o un mayor reconocimiento y diagnóstico. Desde 2000, la Red ADDM ha realizado vigilancia basada en registros para TEA y otras discapacidades del desarrollo.
"Si bien ASD se considera una afección de por vida, la evidencia sugiere que la intervención temprana puede mejorar los resultados", escriben el Dr. Christensen y sus coautores. La identificación temprana y el acceso a servicios especiales pueden mejorar los resultados para los niños con ASD.
Los nuevos hallazgos sugieren progreso hacia ese objetivo, con más niños con TEA que reciben una evaluación integral recomendada a los 36 meses. Pero las estimaciones de la prevalencia de TEA siguen siendo consistentemente más bajas en los niños de cuatro años en comparación con los de ocho años, lo que sugiere que máslos casos se reconocerán cuando los niños alcancen la edad escolar.
"Deben realizarse esfuerzos continuos para promover la identificación temprana de niños con TEA para que las intervenciones puedan iniciarse a la edad más temprana posible", concluyen el Dr. Christensen y sus colegas. Planean un seguimiento adicional para evaluar las tendencias en la prevalencia y características de los TEApara niños en diferentes grupos de edad.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Wolters Kluwer Health . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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