Según un nuevo estudio de RAND Corporation, la proporción de estudiantes universitarios y universitarios públicos de California que reciben tratamiento por problemas de salud mental aumentó más del 10 por ciento en el último año de un programa estatal de prevención e intervención temprana.
Con el aumento de estudiantes que buscan tratamiento de salud mental, los investigadores de RAND predicen que 329 estudiantes adicionales recibirán un título universitario por cada año que se realice la inversión. La graduación de la universidad tiene un resultado directo en las ganancias de por vida para un individuo y un mayor beneficio parasociedad.
"Sabemos que los estudiantes con trastornos de salud mental no tratados tienen un peor nivel educativo, desde los grados más bajos hasta la graduación tardía hasta el abandono escolar", dijo el Dr. Bradley Stein, autor del estudio y científico principal de RAND, una organización de investigación sin fines de lucro ". Nuestros hallazgossugiera que al enseñar al profesorado, al personal y a los estudiantes a identificar y apoyar mejor a aquellos estudiantes que luchan con problemas de salud mental, y al cambiar la conversación sobre la salud mental en los campus, podemos lograr que más estudiantes reciban el tratamiento de salud mental que necesitan ".
Suponiendo que el aumento en el tratamiento se deba enteramente a los esfuerzos de prevención, los investigadores estiman que el beneficio social neto para California es más de $ 6 por cada dólar invertido en programas de prevención e intervención temprana. Para los estudiantes de universidades comunitarias, el beneficio neto es más de $ 11 por cadadólar invertido
La Autoridad de Servicios de Salud Mental de California CalMHSA, una organización de gobiernos del condado que trabaja para mejorar los resultados de salud mental para individuos, familias y comunidades, ha proporcionado fondos para apoyar los esfuerzos de prevención e intervención temprana en cada uno de los sistemas universitarios y universitarios públicos de CaliforniaCon el apoyo, los tres sistemas de educación superior han realizado esfuerzos sustanciales para mejorar la conciencia y el conocimiento de los problemas de salud mental de los estudiantes, así como los servicios relacionados.
Investigaciones anteriores han demostrado que los trastornos de salud mental con frecuencia se diagnostican por primera vez en adultos jóvenes y muchas de estas personas no reciben servicios de salud mental.
El análisis RAND se centró en el costo de los programas de prevención e intervención temprana en comparación con el beneficio proyectado para la sociedad. La inversión promedio de CalMHSA en programas de salud mental para estudiantes para cada año fue de $ 8.7 millones. El beneficio social del aumento en los costos de tratamiento y el correspondienteSe estima que el aumento en las tasas de graduación será de hasta $ 56 millones por cada año de inversión de CalMHSA en programas de prevención e intervención temprana, que es el resultado del aumento esperado en las ganancias de por vida para graduados adicionales.
Para examinar el cambio a lo largo del tiempo en el uso de servicios de salud mental por parte de los estudiantes, los investigadores examinaron las respuestas de los estudiantes de los campus que participaron en dos encuestas separadas. Dado que los mismos estudiantes no participaron en ambas encuestas, las encuestas representan una sección transversal de los estudiantes tomadosen dos momentos diferentes.
Las encuestas evaluaron el uso de los servicios de salud mental de los estudiantes mientras estaban en su campus actual a través de dos preguntas. Se les preguntó a los estudiantes si alguna vez habían usado servicios de salud mental en el campus mientras estaban en la universidad. A los estudiantes que respondieron no a la primera pregunta se les preguntósi alguna vez usaron servicios de salud mental fuera del campus. Los estudiantes que respondieron "sí" a cualquiera de las preguntas fueron categorizados como que usaron servicios de salud mental durante la universidad.
Los 10 campus de la Universidad de California y los 23 campus de la Universidad Estatal de California, junto con 60 campus de colegios comunitarios de California, fueron invitados a participar en la primera encuesta; sin embargo, no todos los campus eligieron participar.
La primera encuesta se realizó en 2013 con 29,134 estudiantes que respondieron desde ocho campus de UC, nueve campus de CSU y 14 campus de universidades comunitarias. Menos escuelas participaron en la segunda encuesta, que se realizó en el otoño de 2014 y la primavera de 2015, con 14.071 estudiantes que respondieronsiete campus de UC, cinco campus de CSU y nueve campus de colegios comunitarios.
"A medida que tratamos de entender cómo satisfacer la creciente necesidad de los estudiantes universitarios de servicios de salud mental, es importante que comprendamos que invertir en la salud mental de los estudiantes no solo puede atraer a más estudiantes, sino que la sociedad se beneficia económicamente a través de un aumentosalarios e ingresos fiscales ", dijo Scott Ashwood, autor principal del estudio e investigador asociado de políticas en RAND.
El estudio, "Beneficios para estudiantes universitarios de California y contribuyentes por invertir en salud mental para estudiantes", se puede encontrar en http://www.rand.org/pubs/research_reports/RR1370.html
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Corporación RAND . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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