Según una nueva investigación dirigida por la Facultad de Salud de la Universidad de York, las ventajas de crecer en un hogar bilingüe pueden comenzar a los seis meses de edad. En el estudio, los bebés que están expuestos a más de un idioma muestran un mejor control de la atenciónque los bebés que están expuestos a un solo idioma. Esto significa que la exposición a entornos bilingües debe considerarse un factor significativo en el desarrollo temprano de la atención en la infancia, dicen los investigadores, y podría preparar el escenario para beneficios cognitivos de por vida.
La investigación fue realizada por Ellen Bialystok, profesora de investigación distinguida de psicología y Walter Gordon Research Chair de Lifespan Cognitive Development en la Universidad de York y Scott Adler, profesor asociado en el Departamento de Psicología de York y el Centro de Investigación de la Visión, junto con el autor principal KyleJ. Comishen, un ex alumno de maestría en su laboratorio. Se publicará el 30 de enero de 2019 en Ciencia del desarrollo .
Los investigadores realizaron dos estudios separados en los que se midieron los movimientos oculares de los bebés para evaluar la atención y el aprendizaje. La mitad de los bebés estudiados se criaron en entornos monolingües, mientras que otros se criaron en entornos en los que escucharon dos idiomas hablados aproximadamentela mitad del tiempo cada uno. A los bebés se les mostraron imágenes mientras yacían en una cuna equipada con una cámara y una pantalla, y sus movimientos oculares fueron rastreados y grabados mientras veían aparecer imágenes sobre ellos, en diferentes áreas de la pantalla.realizado 60 veces para cada bebé.
"Al estudiar a los bebés, una población que todavía no habla ningún idioma, descubrimos que la diferencia real entre individuos monolingües y bilingües más adelante en la vida no está en el idioma en sí, sino en el sistema de atención utilizado para enfocarsesobre el lenguaje ", dice Bialystok, coautor principal del estudio." Este estudio nos dice que desde la etapa más temprana del desarrollo, las redes que son la base para desarrollar la atención se están formando de manera diferente en los bebés criados en un entorno bilingüe.entorno. ¿Por qué es importante? Es porque la atención es la base de toda cognición ".
En el primer estudio, los bebés vieron una de dos imágenes en el centro de la pantalla, seguida de otra imagen que aparece en el lado izquierdo o derecho de la pantalla. Los bebés aprendieron a esperar que, por ejemplo, un rosa yaparece una imagen blanca en el centro de la pantalla, sería seguida por una atractiva imagen objetivo a la izquierda; si una imagen azul y amarilla apareciera en el centro, entonces el objetivo aparecería a la derecha. Todos los bebés podrían aprender estas reglas.
En el segundo estudio, que comenzó de la misma manera, los investigadores cambiaron la regla a la mitad del experimento. Cuando rastrearon los movimientos oculares de los bebés, descubrieron que los bebés expuestos a un entorno bilingüe eran mejores aprendiendo la nueva reglay al anticipar dónde aparecería la imagen objetivo. Esto es difícil porque necesitaban aprender una nueva asociación y reemplazar una respuesta exitosa por una nueva y contrastante.
"Los bebés solo saben qué aspecto tomar si pueden discriminar entre las dos imágenes que aparecen en el centro", dijo Adler, coautor principal del estudio. "Eventualmente anticiparán la imagen que aparece a la derecha, por ejemplo, haciendo un movimiento ocular incluso antes de que aparezca esa imagen a la derecha. Lo que descubrimos fue que los bebés criados en entornos bilingües pudieron hacerlo mejor después de cambiar la regla que aquellos criados en un entorno monolingüe ".
Todo lo que viene a través del sistema de procesamiento del cerebro interactúa con este mecanismo de atención, dice Adler. Por lo tanto, el lenguaje y la información visual pueden influir en el desarrollo del sistema de atención.
Los investigadores dicen que la experiencia de atender un entorno complejo en el que los bebés procesan y contrastan simultáneamente dos idiomas puede explicar por qué los bebés criados en entornos bilingües tienen un mayor control de atención que los criados en entornos monolingües.
En investigaciones anteriores, los niños y adultos bilingües superaron a los monolingües en algunas tareas cognitivas que requieren que cambien las respuestas o lidien con el conflicto. Se pensó que la razón de esas diferencias se debía a la necesidad continua de que los bilingües seleccionen qué idioma hablar. EstoUn nuevo estudio hace retroceder la explicación a un tiempo antes de que las personas usen activamente los idiomas y cambien entre ellos
"Lo que es tan innovador acerca de estos resultados es que miran a los bebés que aún no son bilingües y que solo están escuchando el entorno bilingüe. Esto es lo que tiene el impacto en el rendimiento cognitivo", dice Adler.
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Materiales proporcionados por Universidad de York . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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