Durante algunos años, existe un buen consenso entre los expertos científicos de que el cambio climático es real y que es causado por el comportamiento humano. Las consecuencias del cambio climático son inmensas, y muchos expertos creen que es en gran medida irreversible yexponencial, causando amenazas provenientes de olas de calor, inundaciones, declives en la agricultura y disminución de la biodiversidad, por nombrar algunos. Dado que el cambio climático, al menos en parte, está enraizado en el comportamiento humano, una pregunta obvia es: ¿Puede¿La ciencia ofrece soluciones basadas en evidencia al cambio climático?
En su artículo reciente en Direcciones actuales en ciencias psicológicas , un grupo interdisciplinario de profesores de los Países Bajos, Estados Unidos y Alemania ofrece algunas respuestas innovadoras. Enmarcan el cambio climático como un dilema social, un conflicto generalizado entre el interés propio inmediato y el interés colectivo a largo plazo. Autor principal y profesor de psicologíaen la VU Amsterdam, Paul van Lange, enfatiza que "para reducir efectivamente el cambio climático, es esencial promover una perspectiva a más largo plazo y una perspectiva intergrupal ampliada, además de fortalecer la creencia de que el cambio climático es real".
Argumentan que una forma de convencer a las personas sobre la realidad del cambio climático es hacer que los gobiernos adapten la información a las circunstancias locales porque es la más concreta y relevante para los tomadores de decisiones. Como Jeff Joireman, profesor de Marketing y Negocios Internacionales en WashingtonLa Universidad Estatal señala que "las inundaciones son un ejemplo clave que podría ser muy concreto para algunas personas que viven en países de baja altitud, mientras que aumentar el calor podría ser más convincente para las personas que viven en climas más cálidos".
¿Pero cómo se puede promover una perspectiva a más largo plazo? Una forma es enfatizar que los jóvenes y vulnerables, especialmente los propios hijos, son los que necesitan lidiar con estos futuros. Manfred Milinski, Profesor Emérito de Biología Evolutiva en elEl Instituto Max Planck en Plön, Alemania, destaca la importancia de las señales de parentesco y sugiere que "la recomendación es incluir a los niños en campañas de educación pública para aumentar la conciencia de lo que significa el cambio climático para el futuro. Los niños sirven de señal de vulnerabilidad y desencadenan lanecesidad de cuidado y protección "
Esta no es la única recomendación para promover una orientación hacia el futuro. Paul van Lange agrega: "Para algunas decisiones acertadas es necesario incluir personas relativamente no involucradas, asesores expertos, en las discusiones sobre el cambio climático, y especialmente en el asesoramiento sobreplanificación e infraestructura urbanas. Es probable que las personas involucradas se centren en el aquí y ahora de sus casas, pero la investigación ha demostrado que los expertos no involucrados son propensos a considerar las consecuencias a largo plazo de las decisiones humanas ".
La recomendación final se centra en las decisiones que toman los representantes, como los líderes nacionales cuando tienen que llegar a un acuerdo sobre los acuerdos climáticos. Como sabemos, tales acuerdos a menudo son menos que exitosos. ¿Por qué podría ser eso?Paul Van Lange y Manfred Milinski: "Nuestra investigación ha demostrado que los líderes tienden a tener una mentalidad desconfiada y competitiva entre sí. Y aquellos que son competitivos con otros líderes a menudo están bien respaldados por el electorado" Por lo tanto, una solución potencial es utilizarEsta mentalidad competitiva al hacer que los líderes compitan por la reputación mundial. Por ejemplo, la instalación de un "premio de ciudad sostenible" puede ayudar a las grandes empresas a desarrollar políticas locales para reducir el uso del automóvil en sus ciudades o promover el transporte público.
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Materiales proporcionados por Vrije Universiteit Amsterdam . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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