Los niños que viven en vecindarios donde los ingresos son bajos y menos adultos tienen títulos de licenciatura tienen menos probabilidades de ser diagnosticados con trastorno del espectro autista en comparación con los niños de vecindarios más ricos.
El hallazgo es parte de un nuevo estudio de múltiples instituciones sobre el trastorno del espectro autista TEA, dirigido por Maureen Durkin del Centro Waisman de la Universidad de Wisconsin-Madison, y publicado recientemente en el Revista estadounidense de salud pública .
Durkin y su equipo descubrieron que la incidencia del trastorno aumentó durante el período de estudio. De hecho, durante los ocho años del estudio, la prevalencia general de TEA en niños aumentó más del doble, aumentando de 6.6 a 14.7 casos por cada mil niños.
"Queríamos ver si parte de este aumento en la prevalencia de TEA se debía a que los avances en las técnicas de detección y capacitación médica significaban que más niños de entornos desfavorecidos estaban obteniendo acceso a los diagnósticos y servicios de TEA", dice Durkin, profesor de ciencias de la salud de la población ypediatría en UW-Madison: "No parece que ese sea el caso"
Su equipo analizó los datos de educación y atención médica para 1.3 millones de niños de 8 años de un programa de vigilancia basada en la población de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, con sitios en 11 estados de los Estados Unidos: Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado,Georgia, Maryland, Missouri, Nueva Jersey, Carolina del Norte, Utah y Wisconsin.
El estudio fusionó estos datos de vigilancia del autismo con las medidas del censo socioeconómico del censo de los EE. UU., Como el número de adultos que tienen títulos de licenciatura, pobreza e ingresos familiares medios en las secciones del censo estudiadas.
Se encontró que independientemente de qué indicador de estado socioeconómico usaran los investigadores, los niños que viven en secciones censales con un desarrollo socioeconómico más bajo tenían menos probabilidades de ser diagnosticados con TEA que los niños que viven en áreas con indicadores socioeconómicos más altos.
Aunque no es el primer estudio en destacar las diferencias socioeconómicas en las tasas de diagnóstico de autismo, "el aumento continuo en la prevalencia de ASD hace que la comprensión de su epidemiología sea crítica para garantizar que los servicios lleguen a los niños que más los necesitan", dice Durkin.No prueba que los niños de entornos socioeconómicos más bajos no reciben los diagnósticos y el apoyo que necesitan, dice Durkin, pero indica que ese es el escenario más probable.
En apoyo de esta hipótesis, el estudio encontró que los niños que tenían discapacidades intelectuales eran igualmente propensos a ser diagnosticados con TEA independientemente de sus antecedentes socioeconómicos.
Eso podría deberse a que "los niños con discapacidades intelectuales generalmente tienen retrasos en el desarrollo que se notan más temprano en la vida", dice Durkin. "Pueden ser referidos para un seguimiento médico integral, que luego podría conducir a un diagnóstico de su TEA también"
Además, los estudios en Suecia y Francia, que tienen atención médica universal y menos barreras para que los ciudadanos tengan acceso a la atención médica, no encontraron asociación entre el estado socioeconómico y las tasas de diagnósticos de autismo.
Estos hallazgos respaldan colectivamente la idea de que a los niños que viven en áreas más pobres o menos educadas se les diagnostica TEA a tasas más bajas porque tienen menos acceso a proveedores de atención médica que podrían hacer el diagnóstico y brindar el apoyo necesario.
Durkin y sus colegas ahora están analizando datos de 2010 a 2016.
"En 2006, la Academia Estadounidense de Pediatría recomendó que todos los niños fueran examinados para detectar ASD", dice Durkin. Las investigaciones futuras se centrarán en evaluar si una detección más universal puede reducir la brecha socioeconómica en la prevalencia de ASD.
Eso es importante saber, dice Durkin, porque "si no identificamos ASD en ciertos grupos socioeconómicos, como parece probable, debemos estar preparados para proporcionar servicios de mayor nivel a más personas. Necesitamos encontrarintervenciones y apoyos rentables y asegúrese de que se distribuyan de manera equitativa y de manera que llegue a todos los que los necesitan "
Durkin está trabajando con investigadores y médicos en el Centro Waisman para mejorar el acceso a la detección, diagnóstico y atención de ASD para comunidades desatendidas a través de un programa financiado por el gobierno federal llamado Wisconsin Care Integration Initiative.
"Este programa se enfoca en 'mover la aguja' para mejorar el acceso a un sistema estatal de servicios coordinado e integral que conduzca a un diagnóstico temprano y a la entrada en servicios para niños con TEA, particularmente para poblaciones con servicios médicos insuficientes", dice Durkin.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Wisconsin-Madison . Original escrito por Adityarup "Rup" Chakravorty. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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