Es una pregunta que ha desconcertado a innumerables personas: ¿por qué un artículo se propaga como un reguero de pólvora a través de las redes sociales y otro, aparentemente similar, no lo hace? ¿Cómo decide su cerebro qué es lo suficientemente valioso para leer y compartir?
Christin Scholz y Elisa Baek, ambas estudiantes del programa de doctorado en la Escuela de Comunicación Annenberg de la Universidad de Pensilvania, son los autores principales detrás de dos nuevos trabajos de investigación que documentan por primera vez la actividad cerebral específica que conducenosotros para leer o compartir artículos, en este caso, artículos de salud del New York Times. Y al observar este patrón específico de actividad cerebral en 80 personas, también pudieron predecir la viralidad de estos artículos entre el New York Times reallectores de todo el mundo
Fundamentalmente, explica Emily Falk, Ph.D., autora principal de ambos artículos y directora del Laboratorio de Neurociencia de la Comunicación de Penn, regiones específicas del cerebro determinan qué tan valioso sería compartir información, y ese valor se traduce en su probabilidad deir viral.
"Las personas están interesadas en leer o compartir contenido que se conecte con sus propias experiencias, o con su sentido de quiénes son o quiénes quieren ser", dice ella. "Comparten cosas que podrían mejorar sus relaciones, hacer que se veaninteligente o empático o proyectarlos bajo una luz positiva "
Al usar fMRI, los investigadores pudieron medir la actividad cerebral de las personas en tiempo real al ver los titulares y resúmenes de 80 artículos de salud del New York Times y calificaron la probabilidad de que los leyeran y compartieran. Los artículos fueron elegidos por susimilitud del tema nutrición, estado físico, vida saludable y cantidad de palabras.
Los investigadores se centraron en las regiones del cerebro asociadas con el pensamiento relacionado con uno mismo, las regiones asociadas con la mentalización, imaginando lo que otros podrían pensar, y con un valor general.
Aunque puede ser intuitivo esperar que las personas piensen en sí mismas al decidir qué leer personalmente y pensar en los demás al decidir qué compartir, los investigadores encontraron algo más: si estaban eligiendo leer por sí mismas o decidir qué recomendarlesotros, los datos neuronales sugieren que las personas piensan en sí mismos y en los demás.
De hecho, los investigadores informan en un próximo número de Psychological Science, que pensar en qué compartir sacó a la luz los niveles más altos de actividad en estos dos sistemas neuronales.
"Cuando estás pensando en qué leer y en qué compartir, ambos son inherentemente sociales, y cuando piensas socialmente, a menudo piensas en ti y en tus relaciones con los demás", dice Baek ".Su autoconcepto y comprensión del mundo social están entrelazados ".
Un segundo estudio, que se publicará la próxima semana en el Actas de la Academia Nacional de Ciencias PNAS, muestra cómo se pueden usar estas señales cerebrales para predecir la viralidad de los mismos artículos de noticias en todo el mundo.
Cuando las historias se vuelven virales a través de los 4 billones de mensajes de Facebook, 500 millones de tweets y 200 billones de correos electrónicos compartidos diariamente, pueden tener un impacto real en nuestra salud, política y sociedad. Pero no todos los artículos se comparten por igual. ¿Por qué algunos artículos se comparten?mientras que otros no?
Al observar la actividad cerebral cuando 80 sujetos de prueba consideraron compartir los mismos artículos de salud del New York Times, los investigadores predijeron la viralidad de un artículo entre los lectores reales del New York Times, que compartieron este grupo de artículos un total combinado de 117,611 veces.
Descubrieron que la actividad en las regiones del cerebro relacionadas con el cerebro y la mentalización se combinan inconscientemente en nuestras mentes para producir una señal general sobre el valor de un artículo. Esa señal de valor predice si queremos o no compartirla.
A pesar de que el grupo de sujetos de prueba, entre 18 y 24 años, muchos de ellos estudiantes universitarios que viven en Filadelfia, representaron datos demográficos diferentes a los lectores generales del New York Times, la actividad cerebral en regiones cerebrales clave que rastreanvalor ajustado con precisión a la popularidad global de los artículos.
"Si podemos usar una pequeña cantidad de cerebros para predecir qué están haciendo grandes cantidades de personas que leen el New York Times, significa que están sucediendo cosas similares entre las personas", dice Scholz. "El hecho de que los artículos golpeen elel mismo acorde en diferentes cerebros sugiere que motivaciones y normas similares pueden estar impulsando estos comportamientos. Cosas similares tienen valor en nuestra sociedad más amplia ".
Scholz reconoce que exactamente cómo pensamos acerca de nosotros mismos y de los demás varía de persona a persona. Por ejemplo, una persona puede pensar que un artículo hará reír a sus amigos, mientras que otra puede pensar que compartirlo ayudará a su amigo a resolver un problema.problema particular. Pero la actividad neuronal en las regiones asociadas con el yo y con las consideraciones sociales sirve como un tipo de denominador común para varios tipos de pensamiento social y relacionado con uno mismo.
"En la práctica, si elabora un mensaje de una manera que haga que el lector entienda cómo lo hará parecer positivo, o cómo podría mejorar una relación", dice Scholz, "entonces predecimos que aumentaría la probabilidad decompartir ese mensaje "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Universidad de Pennsylvania . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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