Un nuevo estudio realizado por un profesor de UT Dallas encontró que las primeras impresiones negativas formadas por posibles interlocutores sociales pueden reducir la calidad de las experiencias sociales para las personas con autismo.
El estudio fue escrito por el Dr. Noah Sasson y el estudiante de doctorado Daniel Faso en colaboración con investigadores de la Universidad de Indiana y el Emerson College. En el estudio, los participantes no autistas informaron sus primeras impresiones de individuos con autismo en videos de ellos duranteinteracción social.
Los investigadores encontraron que las personas con autismo fueron calificadas de manera similar a los adultos no autistas en cuanto a confiabilidad e inteligencia, pero de manera menos favorable en cuanto a la simpatía y la incomodidad, rasgos que son importantes para conectarse con otras personas. Los participantes que vieron los videos también informaron una mayor renuenciapara buscar la interacción social con los adultos con autismo. Colegas del Emerson College informaron hallazgos similares para niños con autismo.
El estudio fue publicado en la revista Informes científicos . "Nuestro estudio proporciona evidencia de que las dificultades sociales que enfrentan las personas con autismo se ven exacerbadas por la forma en que otras personas las perciben", dijo Sasson, profesor asociado de la Facultad de Ciencias del Comportamiento y del Cerebro de UT Dallas.
"Tendemos a pensar en las dificultades sociales en el autismo como un impedimento individual. Pero la interacción social es una calle de doble sentido, y sus desafíos sociales a menudo se ven afectados por los juicios y las decisiones sociales tomadas por quienes los rodean".
Algunos participantes del estudio revisaron las transcripciones de lo que dijeron los participantes sin ver los videos. En estos casos, los adultos con autismo recibieron una calificación más favorable.
"Esto nos sugiere que es algo sobre cómo se presentan los adultos con autismo lo que generó las primeras impresiones negativas y no la sustancia de su contenido conversacional", dijo Sasson.
Dijo que es importante tener en cuenta que los participantes del estudio no conocieron a las personas en las fotos y videos, y no se les dijo si las personas que estaban viendo tenían autismo. Dijo que conocer a alguien puede reducir el sesgo.
"Cuando alguien tiene prejuicios, una interacción significativa puede ayudarlos a comprender mejor a la otra persona, en lugar de juzgar a las personas desde lejos", dijo.
"Desafortunadamente, lo que encontramos aquí sugiere que las personas con autismo pueden tener menos oportunidades sociales para que esto ocurra".
Sasson dijo que los hallazgos del estudio resaltan los obstáculos que enfrentan las personas con autismo en los trabajos y las situaciones sociales.
"Muchos adultos con autismo, como los que a menudo trabajo aquí en UT Dallas, tienen fortalezas intelectuales y creativas. Encontrar entornos que conduzcan a estas fortalezas y que minimicen sus debilidades es increíblemente importante para ayudarlos a mejorar su calidad de vida", Dijo Sasson." Una forma de minimizar esas debilidades es alentar un entorno social más aceptable ".
Otra parte del estudio realizado por investigadores de la Universidad de Indiana encontró que las personas con autismo reportaron un gran interés en las relaciones sociales pero altas tasas de soledad. La mayoría quiere tener amistades y puede darse cuenta cuando no se las percibe bien. Según Sasson,lo que sucede a menudo es que aquellos con autismo y aquellos sin autismo tienen una motivación para evitar situaciones sociales.
"Es difícil para cada uno predecir cómo podría ir una interacción. A menudo hay ansiedad en ambos lados. Cada uno podría estar menos inclinado a involucrarse porque la situación es impredecible y provoca ansiedad. Lo más fácil es evitar la situación".dijo.
Dijo que las personas con autismo a menudo reciben tratamiento para mejorar sus habilidades sociales.
"Aunque esto puede ser útil en muchos casos, las experiencias sociales para las personas con autismo también podrían mejorar si el mundo se estructurara de una manera un poco más acogedora de sus diferencias y jugara mejor con sus fortalezas", dijo Sasson.
"Muchos adultos con autismo dicen que sí, tenemos discapacidades y desafíos. Pero este énfasis abrumador en cambiar quiénes somos no siempre es la solución más productiva", dijo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Texas en Dallas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cita esta página :