El aula puede reflejar las preferencias de aprendizaje de sus alumnos y un estudio publicado en Actas de la Clínica Mayo demuestra evidencia de esto en educación médica. En la Facultad de Medicina de la Clínica Mayo, Alexandra Wolanskyj, MD, decana asociada senior para Asuntos Estudiantiles, y Darcy Reed, MD, decana asociada senior para Asuntos Académicos, colaboraron con Janeve Desy, MD, dela Escuela de Medicina Cumming de la Universidad de Calgary para evaluar los métodos de educación preferidos por la generación que conforma la mayor población de estudiantes de medicina.
El estudio se centra en la educación médica basada en competencias, que consiste en hitos y actividades profesionales confiables. Aunque los intentos han sido desafiados en el pasado, el Consejo de Acreditación de Educación Médica para Graduados y el Royal College of Physicians and Surgeons of Canada han introducido con éxitoeducación médica basada en competencias a sus respectivas instituciones recientemente. El estudio señala que este cambio de actitud coincidió con la mayor presencia de estudiantes de medicina milenarios en el aula.
Definido como individuos nacidos entre 1982 y 2000, el estudio describe que la generación del milenio muestra más necesidades de perfeccionismo, transparencia, reglas y estabilidad emocional, y menos autosuficiencia, al tiempo que establece altas expectativas. El enfoque basado en pasos deLa educación médica basada en competencias se forma en un continuo que comienza en el nivel de principiante y proporciona hitos donde se ofrece retroalimentación específica a los alumnos, un componente que el Dr. Reed dice que es esencial para el progreso educativo de un milenio ". La evaluación basada en hitos proporciona unsentido de tutoría para los estudiantes al seguirlos continuamente por un espectro y evaluar su desempeño ", dice el Dr. Reed." Esta evaluación permite que las personas que brindan retroalimentación sean muy específicas y adapten esa retroalimentación a los estudiantes milenarios de una manera que sea pertinente para elconjunto de habilidades que necesitarán en su profesión médica "
El estudio atribuye estos rasgos al entorno global en el que se criaron los millennials y su mayor exposición a ellos a través de Internet. Esta exposición ha influido en una generación que valora la tecnología, el trabajo en equipo, la personalización y la tutoría en entornos profesionales y educativos. El estudio sugiereque la educación médica basada en competencias satisface estas necesidades a través de una educación personalizada que también considera el cociente emocional y la preparación profesional del estudiante.
"Los Millennials tienen una mentalidad extremadamente social y están inspirados para servir a los pacientes", dice el Dr. Wolanskyj, autor principal del estudio. "La evaluación basada en hitos es esencial por varias razones, principalmente para la responsabilidad pública de cómo estamos capacitando a futuros médicos, y [establece] una barra alta que esta generación está decidida a alcanzar ".
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Materiales proporcionado por Clínica Mayo . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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