Un nuevo estudio que involucra un análisis científico de la prevalencia de "LOL" en los mensajes de texto de los estudiantes demuestra importantes aplicaciones potenciales para el aprendizaje en el aula. El estudio, "Lingüística en educación general: ampliación de las ofertas de cursos de lingüística a través de la alineación de competencias básicas", serápublicado en la edición de junio de 2020 de la revista académica idioma .
Los autores del estudio, Katie Welch y Marco Shappeck, destacan cómo su trabajo con estudiantes que realizan investigación lingüística en la Universidad del Norte de Texas en Dallas se alinea con una tendencia emergente en la educación superior, una que está alterando las formas en que las universidades determinan quélos cursos son parte del canon tradicional, a veces denominado currículo central ". Welch y Shappeck detallan cómo su curso, The Language of Now, fue adoptado por la Junta Coordinadora de Educación Superior de Texas como un curso calificado para el currículo central del estado. El estudioproporciona un marco práctico sobre cómo la investigación lingüística puede incorporarse efectivamente en los cursos que satisfacen los requisitos educativos básicos para que los estudiantes se gradúen.
Después de examinar la lista de cursos básicos aprobados en las 170 instituciones en Texas durante el otoño de 2018, Welch y Shappeck informan que la lingüística comprendía menos del 0.1% de las ofertas, incluso en categorías donde la lingüística claramente se ajusta a los criterios.bajo, indican que existen oportunidades para que los conceptos y cursos de lingüística se vuelvan más comunes en la educación superior.
El trabajo de los autores se basa en la tendencia actual para la reforma del plan de estudios básico: aunque los estudiantes aún seleccionan sus cursos de amplias categorías basadas en la disciplina, la diferencia clave es que ahora cada curso dentro de una categoría debe tener los mismos objetivos de aprendizaje.de qué curso puede seleccionar un estudiante para cumplir con los requisitos de un área determinada, desarrollará el mismo conjunto de habilidades. Los objetivos de aprendizaje comunes se seleccionan teniendo en cuenta la preparación profesional, ya que están alineados con las habilidades que los empleadores enumeran como deseables en los candidatos de trabajo:- competencias como pensamiento crítico, trabajo en equipo, análisis de datos y comunicación interpersonal.
Los autores demuestran cómo una tarea clave de su curso The Language of Now cumplió con los objetivos de aprendizaje comunes para el área del componente "Lenguaje, filosofía y cultura" del plan de estudios básico de Texas. Esta tarea de investigación les pidió a los estudiantes que evaluaran su propio uso dela popular frase de mensajes de texto LOL, que se usa como un conjunto de datos que luego pueden analizar. Después de pasar por una serie de actividades de investigación diseñadas para ayudarlos a profundizar su comprensión de la historia y el significado actual de LOL, los estudiantes hicieron predicciones sobre el futuro deesta palabra. Si bien el contenido de esta tarea es decididamente de naturaleza lingüística, Welch y Shappeck argumentan que al trabajar a través del proyecto asignado, los estudiantes también obtienen las competencias altamente transferibles de pensamiento crítico, investigación, análisis y alfabetización informacional.
La Sociedad Lingüística de América LSA publica la revista revisada por pares idioma , cuatro veces al año. La LSA es la sociedad profesional nacional más grande que representa el campo de la lingüística. Su misión es avanzar en el estudio científico del lenguaje.
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Materiales proporcionado por Sociedad Lingüística de América . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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