Investigadores de la Universidad de East Anglia UEA han producido nuevas pautas destinadas a mejorar la comunicación y la comprensión de los datos científicos, utilizando el conocimiento de cómo el cerebro humano procesa la información visual y escrita.
Aprovechando las ciencias cognitivas y psicológicas y utilizando los datos del cambio climático como ejemplo, el equipo analizó cómo los científicos y otros comunicadores pueden aumentar la accesibilidad de los gráficos utilizados para presentar información, manteniendo la precisión y el rigor científico.
La información científica es un factor que puede influir en la toma de decisiones para lograr el cambio, y la visualización de datos a través de gráficos, como gráficos, diagramas y mapas temáticos, desempeña un papel importante en la comunicación de los resultados del cambio climático tanto para expertos como para expertos.audiencias no especializadas
Sin embargo, los gráficos creados para evaluaciones científicas publicados por organismos como el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático IPCC han sido criticados por ser inaccesibles para los no expertos.
Los investigadores de la UEA y la Universidad de Temple proporcionan pautas para ayudar a los científicos del clima a desarrollar gráficos más accesibles. Muestran cómo se pueden aplicar en la práctica y proporcionan recomendaciones sobre cómo el IPCC podría usar estas pautas en el desarrollo de futuros informes.
El proyecto se realizó en respuesta al propio IPCC preguntando cómo los gráficos y los informes pueden ser más fáciles de usar a medida que se anticipa al Sexto Informe de Evaluación, que se lanzará en 2020-2021.
Escribiendo en la revista Nature Climate Change, los investigadores sugieren que los gráficos deben ser probados durante su desarrollo para comprender la comprensión que los espectadores tienen de ellos, por ejemplo, utilizando la tecnología de seguimiento ocular para medir la atención visual.
El coautor, el profesor Kenny Coventry, experto en la relación entre lenguaje y percepción y director de la Facultad de Psicología de la UEA, dijo que las ciencias cognitivas y psicológicas pueden proporcionar información valiosa sobre cómo se pueden mejorar las visualizaciones de datos.
"Los gráficos de los datos climáticos son parte integral de las evaluaciones científicas del cambio climático, pero solo apoyan la comunicación y la toma de decisiones si se entienden", dijo el profesor Coventry. "Probar gráficos y aplicar conocimientos de la ciencia de la cognición humana para ayudar a superar la comprensiónLos problemas ofrecen el potencial de hacer que el conocimiento de la ciencia del clima sea más accesible para los tomadores de decisiones en la sociedad, al tiempo que conservan la integridad de los datos científicos y la evidencia en la que se basan.
"La facilidad de accesibilidad de los gráficos de la ciencia climática tiene implicaciones sobre cómo la sociedad podría hacer un mejor uso del conocimiento científico. Los gráficos de los datos climáticos que son accesibles para todas las partes involucradas podrían apoyar una mejor participación, diálogo y toma de decisiones entre los científicos, las políticasfabricantes, profesionales, comunidades y el público.
"Si bien la ciencia que sustenta la comprensión gráfica aún se está desarrollando, las pautas que presentamos proporcionan una referencia útil para que los científicos del clima apliquen información psicológica y cognitiva al crear gráficos de datos".
Los investigadores dicen que la atención visual cuando se ven gráficos puede ser limitada y selectiva: la información visual en un gráfico puede o no ser vista y / o procesada por los espectadores. Un exceso de información visual también puede crear desorden visual y afectar la comprensión, mientras que la estructura visual y el diseño de los datos influyen en las conclusiones extraídas al respecto.
Animar un gráfico puede ayudar o dificultar la comprensión, y el lenguaje utilizado puede influir en el pensamiento sobre el gráfico.
El equipo usó las pautas para rediseñar una figura de uno de los Resúmenes para responsables de políticas SPM del IPCC, que están principalmente dirigidos a expertos que trabajan en el gobierno. Esta versión de inspiración cognitiva incluía un tamaño de letra más grande para resaltar los encabezados clave, enfatizódiferencias importantes con el contraste de color y el desorden visual reducido. Cuando se probó con una muestra de investigadores del cambio climático y no expertos, el 80 por ciento de ellos prefirió la versión inspirada cognitivamente.
Las pautas incluyen :
- Atención visual directa de los espectadores a las características visuales del gráfico que admiten inferencias sobre los datos;
- Incluya solo información para el propósito previsto del gráfico; divida el gráfico en 'fragmentos' visuales, cada uno de los cuales debe contener suficiente información para la tarea o mensaje deseado;
- Identifique las relaciones más importantes en los datos que se van a comunicar; considere diferentes formas de estructurar los datos que permitan al espectador identificar rápidamente estas relaciones;
- Utilice el texto para ayudar a los espectadores a comprender el gráfico, por ejemplo, proporcionando el conocimiento clave necesario para interpretar el gráfico.
Jordan Harold, coautor e investigador de doctorado en la Escuela de Psicología de la UEA y el Centro Tyndall para la Investigación del Cambio Climático, dijo: "Representar visualmente los datos climáticos para informar la toma de decisiones puede ser un desafío debido a la multidimensionalidad de los datos, undiversidad en las necesidades de los usuarios en diferentes grupos de partes interesadas, y desafíos y limitaciones en el uso de software y herramientas para crear gráficos.
"A medida que el IPCC se prepara para su sexto informe de evaluación, tiene la oportunidad de abrir el proceso de revisión y solicitar a las comunidades de psicología y ciencias cognitivas, y a las personas que trabajan en disciplinas asociadas, comentarios sobre borradores de gráficos. Colaboraciones similareshan llevado a una mejor comunicación en campos científicos relacionados "
'Se publican' Conocimientos científicos cognitivos y psicológicos para mejorar la visualización de datos sobre el cambio climático ', escrito por Jordan Harold, Irene Lorenzoni, Thomas Shipley y Kenny Coventry Cambio climático de la naturaleza .
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de East Anglia . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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