Una imagen vale más que mil palabras, especialmente cuando desencadena recuerdos del objeto representado como una foto de vacaciones. Los estímulos visuales en 2D, como las imágenes que se ven en los medios impresos, la televisión o en línea, a menudo es la forma en que los humanos adquieren conocimientos sobre el mundo real.elementos En tales formatos, los estímulos 2D actúan como símbolos del elemento físico real.
La capacidad de percibir que una imagen 2D de un objeto corresponde a su forma física 3D o "equivalencia de imagen a objeto" es una función cognitiva que se cree que es exclusiva de especies de orden superior como los primates y algunas aves. TieneSe ha sugerido que esta "percepción representativa" puede estar más allá de la capacidad de los roedores o plantea problemas sustanciales en el diseño experimental.
Un estudio realizado por investigadores de la Florida Atlantic University desafía esta teoría y proporciona la primera evidencia de comportamiento de que los ratones de laboratorio son capaces de tener habilidades de percepción de imagen a objeto de alto nivel. Han confirmado que los ratones perciben la diferencia inherente entre una imagen deun objeto y el propio objeto 3D real.
Usando una tarea de reconocimiento de objetos modificada, los investigadores permitieron que ratones ingenuos vieran fotografías estímulos 2D de un objeto durante una sesión de muestra. Al día siguiente, a los ratones se les presentó un nuevo objeto 3D y el objeto 3D real se vio el día anterior.en fotografía 2D.
Curiosamente, los resultados del estudio, publicados en Informes científicos, mostró que los ratones prefirieron abrumadoramente explorar el nuevo objeto 3D sobre el objeto 3D "familiar". Esta primera evidencia de su tipo revela que los ratones pueden realizar con éxito una tarea cognitiva de equivalencia de imagen a objeto que recuerda a aquellasutilizado para probar la memoria de reconocimiento visual en niños y primates no humanos. Es importante destacar que estos hallazgos sugieren que después de codificar los estímulos visuales 2D, los ratones emplearon procesos cognitivos de orden superior para asociar el elemento 3D con el recuerdo recordado del referente 2D.
Los hallazgos también indican que el hipocampo del ratón una estructura primaria del sistema de memoria del lóbulo temporal medial del cerebro, al igual que el de los humanos, contribuye significativamente a la inferencia representacional o transitiva necesaria para la equivalencia de imagen a objeto. Además, encontraron quela memoria de imágenes, requerida para tal inferencia de orden superior, depende de la actividad neuronal en la región dorsal del hipocampo CA1.
"Nuestro estudio desafía la opinión de que las limitaciones perceptivas de los ratones los hacen inapropiados para modelar la memoria humana y el procesamiento visual y que el reconocimiento basado en la familiaridad es independiente del hipocampo", dijo Robert W. Stackman Jr., Ph.D., seniorautor, decano, FAU Graduate College, profesor de neurociencia, Departamento de Psicología, FAU Charles E. Schmidt College of Science, y miembro de FAU Jupiter Life Science Initiative, FAU Stiles-Nicholson Brain Institute, FAU Center for Complex Systems and BrainSciences y el Instituto FAU para la Salud Humana y la Intervención de Enfermedades I-Health. "Nuestros hallazgos también brindan un fuerte apoyo de que se requiere un hipocampo de ratón funcional para esta forma de memoria de reconocimiento visual no espacial y equivalencia de imagen-objeto".
Si los ratones pasaban suficiente tiempo más de 30 segundos viendo imágenes de un objeto, luego podían discriminar entre un objeto físico 3D "familiar" y un objeto físico 3D novedoso, incluso cuando se controlaban las estrategias visuales de bajo nivel. Estola capacidad de equivalencia imagen-objeto ocurrió independientemente de la simetría del objeto, la semejanza, el ángulo de visión, la composición y el realismo de la imagen Incluso cuando se controlan las características visuales de bajo nivel, como el color y la luminancia, los ratones aún pueden generalizar de la imagen 2D a la 3Dobjeto.
"En los primates, se cree que el hipocampo desempeña un papel esencial en la memoria declarativa o explícita que permite a un individuo reproducir una 'historia' de una experiencia previamente codificada", dijo Sarah J. Cohen, Ph.D., primera autora yun becario postdoctoral, Centro FAU para Sistemas Complejos y Ciencias del Cerebro e Iniciativa de Ciencias de la Vida Júpiter de FAU. "Sugerimos que esa 'historia' permite reconocer los elementos aprendidos en forma de imagen cuando se presentan posteriormente en forma 3D. El hipocampo del ratónprobablemente codifica y consolida la exploración de imágenes como una 'historia' de esa experiencia o evento, dentro de un contexto específico como una forma de memoria explícita".
La memoria de reconocimiento está bien establecida en ratones, sin embargo, los resultados de este estudio amplían esa investigación para indicar que los roedores son capaces de reconocimiento visual avanzado y aprenden indirectamente sobre objetos reales al ver imágenes. El papel del hipocampo puede ser recuperar la memoria dela imagen explorada durante la sesión de muestra, contra la cual el ratón puede coincidir apropiadamente con uno de los elementos disponibles durante la sesión de prueba.
"Los ratones pueden hacer juicios perceptuales y conceptuales sobre los estímulos de tareas presentados, lo cual es sorprendente dado que la equivalencia imagen-objeto se ha considerado una capacidad definitoria de los primates", dijo Stackman. "Tomados en conjunto, nuestros resultados proporcionan evidencia convincente de que el ratón puedeservir como un organismo modelo eficaz para investigar aspectos sofisticados de orden superior de la percepción y el reconocimiento visual de los mamíferos".
Otros coautores del estudio son David A. Cinalli Jr., Ph.D., FAU Stiles-Nicholson Brain Institute; Herborg N. Ásgeirsdóttir, Ph.D., Ampersand Health, Reino Unido; Brandon Hindman, FAU Department of Psychologyy Elan Barenholtz, Ph.D., profesor asociado de psicología y miembro del Centro de Sistemas Complejos y Ciencias del Cerebro de la FAU y del Instituto del Cerebro Stiles-Nicholson de la FAU.
Esta investigación fue financiada en parte por los Institutos Nacionales de Salud MH0876591 otorgada a Stackman, la Iniciativa de Ciencias de la Vida de Júpiter y una subvención de Investigación e Investigación de Pregrado de la FAU.
Fuente de la historia:
Materiales proporcionado por Universidad Atlántica de Florida. Original escrito por Gisele Galoustian. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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