Los seres humanos de todo el mundo juegan juegos, pero los juegos no se juegan por igual en todas las culturas del mundo. Los seres humanos pueden usar juegos para almacenar y enseñar información cultural específica a los miembros de la comunidad. Por ejemplo, si piensa en el último juego que jugó, ¿fue un juego cooperativo, un juego competitivo o un juego que jugaste solo? "Si vives en Alemania, es muy probable que hayas jugado un juego competitivo", dice Sarah Leisterer-Peoples, investigadora de Max PlanckInstituto de Antropología Evolutiva de Leipzig. "Creemos que los juegos pueden reflejar aspectos de las culturas humanas, como cuán competitivas y cooperativas son las culturas".
Investigaciones anteriores sugieren que en culturas socialmente jerárquicas, o aquellas con diferencias de estatus y riqueza, los juegos competitivos se juegan con frecuencia. Y también se ha sugerido lo contrario: en culturas igualitarias, o en aquellas con poca o ninguna diferencia en estatus y riqueza., los juegos tienden a ser más cooperativos. Sin embargo, estudios anteriores han investigado esta relación en solo un pequeño puñado de culturas, lo que limita la amplitud de esta afirmación. En un nuevo estudio que hizo uso de datos históricos, investigadores de Alemania Leipzig, Jena,Gera y Australia pretendían responder a la pregunta de si los juegos que juegan las culturas corresponden a cuán cooperativas son.
Una perspectiva histórica sobre las culturas del Pacífico y los juegos que jugaban
En un primer paso, el equipo de investigación revisó una base de datos sobre juegos históricos jugados por culturas ubicadas en el Pacífico. "Las culturas de nuestro estudio vivían en una amplia gama geográfica, que abarcaba el Océano Pacífico. Las culturas eran muy diversas, perotambién compartieron similitudes, que permiten una comparación en varios aspectos de las culturas ", dice Leisterer-Peoples. Por ejemplo, cuando dos grupos viven uno al lado del otro, puede ser que compartan algunas características, como la forma en que obtienen su comida, pero pueden diferir en otros aspectos, como las normas que rodean el comportamiento competitivo. "Tratamos de enfocarnos en estas diferencias, teniendo en cuenta sus similitudes", dice Leisterer-Peoples.
En un segundo paso, los científicos identificaron características de las culturas que indican cuán cooperativas podrían ser. "Una de las dificultades con los datos históricos es que no se puede retroceder en el tiempo para hacer entrevistas con personas de diferentes culturas,confiar en la documentación histórica de estas culturas ", dice Leisterer-Peoples. Por ejemplo, observaron cómo se estructuraban las culturas socialmente jerárquicas, con qué frecuencia los miembros de una cultura entran en conflicto entre sí, con qué frecuencia las culturas entran en conflicto con otras culturas, yla frecuencia con la que los miembros del grupo cazan y pescan en grupos. "Estos son sustitutos del comportamiento cooperativo del mundo real", dice Leisterer-Peoples. Al final, pudieron identificar 25 culturas que tenían información histórica disponible sobre los dos juegos que jugaban.y características culturales relevantes.
Los juegos imitan el comportamiento del mundo real
Los investigadores encontraron que las culturas que frecuentemente se involucran en conflictos con otras culturas tienen más juegos cooperativos que juegos competitivos. Por otro lado, las culturas con conflictos frecuentes con los miembros de su propia comunidad tienen juegos más competitivos que juegos cooperativos.culturas eran y si pescaban y cazaban en grupos no se relacionaba de manera confiable con el tipo de juegos que se jugaban.
"Estos hallazgos pueden no ser intuitivos a primera vista, pero tienen sentido a la luz de las teorías sobre la evolución de la cooperación en grupos culturales. En tiempos de conflicto con otras culturas, los miembros del grupo deben cooperar entre sí y competir con susoponentes. Esto se refleja en los tipos de juegos que se juegan: juegos con grupos en competencia. Y cuando hay mucho conflicto entre los miembros de un grupo, tienden a jugar juegos que son competitivos. Estos hallazgos sugieren que los juegos queel juego refleja las características socioecológicas de la cultura en la que nos encontramos ", dice Leisterer-Peoples. Los juegos imitan el comportamiento del mundo real y pueden ser una vía en la que las normas del grupo se aprenden y se practican durante la infancia.
"La ciencia vive a través de la replicación de hallazgos anteriores. Es importante que los estudios futuros investiguen este hallazgo más a fondo, especialmente en otras partes del mundo y en las culturas modernas. No sabemos si este efecto sigue siendo relevante en la cultura del juego actual. Hoy en día, los juegos y videojuegos comprados en tiendas han superado a los juegos tradicionales que se jugaban en el tiempo libre de los niños. Los estudios futuros también deben investigar las habilidades específicas que se aprenden a través de los juegos, no solo el grado de cooperación en los juegos ", diceLeisterer-Peoples. "Este es solo el comienzo de los estudios sobre juegos en diferentes culturas. ¡Hay mucho más por descubrir!"
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Materiales proporcionado por Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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