La pandemia de COVID-19 obligó a los instructores a adaptar sus cursos para el aprendizaje en línea. Los cursos de laboratorio fueron particularmente difíciles debido a la falta de acceso a equipos especializados para estudiantes remotos. Para superar este desafío, los investigadores de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign diseñaron unejercicio de laboratorio para enseñar a los estudiantes cómo usar micropipetas, a través del aprendizaje remoto, usando kits en casa.
Las micropipetas son instrumentos de laboratorio comunes, y esenciales, y se utilizan en varios campos, incluida la biología molecular, la microbiología y la bioquímica. Se utilizan para transferir con precisión volúmenes muy pequeños de líquido. Para enseñar a los estudiantes a utilizar estos instrumentos,Los investigadores desarrollaron kits, con un costo de $ 135 por estudiante, que eran una fracción del costo del equipo de instrucción que se usa normalmente para las clases presenciales.
"Aunque los kits de laboratorio se han desarrollado anteriormente, no se centraron en las habilidades de micropipeta", dijo Karin Jensen, profesora asistente de enseñanza de bioingeniería, que trabajó con el profesor asociado de bioingeniería Pablo Pérez-Piñera ACPP para desarrollar el proyecto ".En un esfuerzo por proporcionar a los estudiantes remotos experiencia de laboratorio, desarrollamos y enviamos kits a los estudiantes. Estos kits contenían equipos y reactivos para que practicaran su técnica y realizaran experimentos de forma remota ".
Cada kit contenía una mini balanza, un medidor de glucosa, una pipeta y un juego de micropipetas. A cada estudiante se le proporcionó el kit, un video instructivo y un manual de laboratorio. Se les indicó que siguieran el paso del protocolopaso a paso con el objetivo de aprender a diluir correctamente las soluciones de glucosa y verificar su precisión utilizando el medidor de glucosa. También compartieron sus datos con los instructores para recibir comentarios y calificaciones.
Los estudiantes también completaron encuestas y formularios de comentarios sobre el curso sobre la efectividad de estas clases en línea. "Descubrimos que la mayoría de los estudiantes estaban emocionados de usar el equipo de laboratorio a pesar de estar en una sección en línea", dijo Jensen.
Los investigadores ahora están trabajando para mejorar el ejercicio. "Más allá de COVID-19, todavía existe la necesidad de desarrollar oportunidades de aprendizaje de laboratorio remoto para los estudiantes que no pueden asistir a los laboratorios en persona", dijo Jensen. "Actividades de laboratorio remoto, similares alo que describimos será importante para aumentar el acceso a la educación STEM ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Instituto Carl R. Woese de Biología Genómica, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . Original escrito por Ananya Sen. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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