Comenzar la universidad es una fase emocionante para todos. Sin embargo, los niños de hogares académicos exhiben significativamente más estrés durante este período que los de familias no académicas. Un equipo de investigación suizo-alemán lo descubrió analizando primero el cabello de las mujeres.estudiantes de año Los autores del estudio, el profesor Alex Bertrams de la Universidad de Berna y la Dra. Nina Minkley de la Ruhr-Universität Bochum RUB han concluido que los estudiantes pueden estar estresados por el temor de poner en peligro el estatus social de sus familias si no aprueban sus títulos.Publicaron su informe en Fronteras de la psiquiatría el 5 de junio de 2020.
la hormona del estrés se acumula en el cabello
En situaciones estresantes, el cuerpo libera una mayor cantidad de la hormona cortisol, que también alcanza el crecimiento del cabello y se almacena allí si los niveles permanecen altos durante un período prolongado de tiempo. Al analizar el cabello, los investigadores pueden identificar las fases cuandola persona tenía más estrés
Para saber si los niveles de estrés de los jóvenes de diferentes orígenes familiares difieren cuando comienzan la universidad, el equipo de investigación reclutó a un total de 71 personas de prueba ". El único criterio de inclusión fue que comenzaron su primer semestre yque tenían el pelo lo suficientemente largo ", explica Nina Minkley, del grupo de investigación de Biología del Comportamiento y Didáctica de la Biología en RUB." Al final, esto significaba que reclutamos a casi solo mujeres y decidimos no incluir a los pocos hombres elegibles para evitarfalsificar los resultados "
Mechones de cabello y cuestionarios
Los participantes suministraron al equipo de investigación tres mechones delgados cada uno, que fueron cortados cerca del cuero cabelludo. Dado que un cabello crece aproximadamente un centímetro por mes, los investigadores examinaron el último centímetro y medio que había crecido en los seissemanas desde el comienzo del semestre. Además, los participantes completaron cuestionarios en los que proporcionaron información sobre los antecedentes educativos de sus padres. También se les preguntó sobre el estrés que percibían subjetivamente.
Surgió que los estudiantes de primer año de hogares académicos donde al menos uno de los padres tenía un título universitario exhiben niveles de estrés más altos que los de hogares no académicos, a pesar de que no diferían en otros aspectos. Los niveles de estrés percibidos subjetivamente,por ejemplo, eran lo mismo
Estrés debido a la pérdida inminente de estado
El equipo de investigación interpreta este resultado como una indicación de que las estudiantes de hogares académicos están bajo una mayor presión, porque el fracaso de su estudio resultaría en una pérdida de estatus para ellas y sus familias. Esto está en línea con los hallazgos en estudios sociológicos, quehan demostrado que los hijos de académicos tienden a ir a la universidad incluso si no se espera que su rendimiento académico sea exitoso, según sus calificaciones escolares. "Los hijos de no académicos, por otro lado, solo pueden ganar y, por lo tanto, probablemente son menosestresado ", concluye Minkley.
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Materiales proporcionado por Ruhr-Universidad Bochum . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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