Aproximadamente el 85 por ciento de los sistemas de HVAC instalados recientemente en las aulas K-12 investigadas en California no proporcionaron una ventilación adecuada, según un estudio del Laboratorio Nacional de la Universidad de California, Davis y Lawrence Berkeley Berkeley Lab.
Para el estudio, publicado en la revista Edificio y medio ambiente , los investigadores visitaron 104 aulas en 11 escuelas de California que habían sido modernizadas con nuevas unidades de calefacción, ventilación y aire acondicionado, o HVAC, en los últimos tres años. Evaluaron los sistemas de HVAC, las concentraciones de dióxido de carbono y la temperatura y humedad interior.a través de inspecciones de campo, monitoreo y una encuesta docente.
"Investigaciones anteriores han demostrado que la falta de ventilación de las aulas es común e impacta negativamente en la salud y el aprendizaje de los estudiantes", explicó la autora principal Rengie Chan, científica investigadora de Berkeley Lab. "Sin embargo, lo que no se sabe es por qué este problemaes tan generalizado y persistente ".
CUESTIONES DE CALIDAD AMBIENTAL INTERIOR
La ventilación ayuda a eliminar los contaminantes del aire interior, como los compuestos orgánicos volátiles, incluido el formaldehído, que puede liberar gases de los materiales de construcción, acabados y muebles.
También hay evidencia creciente de que CO 2 exhalado por los ocupantes del edificio es un contaminante interior que puede afectar el rendimiento cognitivo. Esto es particularmente importante en las aulas, donde muchas personas se reúnen en un espacio pequeño.
Las normas para las tasas de ventilación equilibran la calidad del aire interior y la eficiencia energética. ASHRAE, una sociedad profesional global que establece normas para el rendimiento de los edificios, especifica una tasa de ventilación mínima para las aulas de 15 pies cúbicos por minuto por persona. En California, el 2016 Building EnergyLos estándares de eficiencia, también conocidos como Título 24, tienen el mismo requisito de ventilación para las aulas.
LOS PROBLEMAS DE HVAC SON AMPLIOS
Usando CO medido 2 las concentraciones y la cantidad de personas en el aula, los investigadores encontraron que solo alrededor del 15 por ciento de las aulas cumplían con el estándar de ventilación. Los investigadores caracterizaron cada sistema de HVAC al documentar la cantidad de problemas debido a su hardware, controles y mantenimiento de filtros. Aulas con una omás problemas de HVAC tendían a tener tasas de ventilación más bajas y CO más alto 2 niveles
Además de la ventilación, el confort térmico afecta el rendimiento de los estudiantes. En este estudio, alrededor del 60 por ciento de las aulas eran más cálidas que el rango de temperatura máxima promedio recomendado de 73 F. Además, el 30 por ciento de los maestros encuestados estaban insatisfechos o muy insatisfechos conla temperatura en su salón de clases, y alrededor del 10 por ciento dijo que la temperatura interfería "mucho con el ambiente de aprendizaje"
UNA LLAMADA A LA ACCIÓN
"Nuestro estudio muestra que la instalación, operación y mantenimiento adecuados de los sistemas de HVAC son necesarios para proporcionar una ventilación adecuada en las aulas", dijo la coautora Theresa Pistochini, gerente de ingeniería en el Centro de Eficiencia de Refrigeración Western UC Davis.
La División del Arquitecto del Estado supervisa los proyectos de construcción, pero muchos proyectos de reemplazo de HVAC están exentos de su revisión. Sin embargo, estos proyectos aún deben cumplir con los requisitos del Título 24. Esto conlleva la responsabilidad de garantizar el cumplimiento en los distritos escolares.
"Hay casi 1,000 distritos escolares en California", dijo Pistochini. "Con recursos limitados, no es realista esperar que el personal del distrito escolar esté adecuadamente capacitado para garantizar el cumplimiento. Mayor supervisión de los reemplazos de HVAC, u otras formas de abordar la falta generalizada de información adecuada"se necesita ventilación en las aulas de California, probablemente a través de la intervención estatal "
Los investigadores recomiendan las siguientes acciones para mejorar las tasas de ventilación en las aulas :
- Haga funcionar los ventiladores de HVAC cuando las aulas estén ocupadas para traer aire fresco.
- Reemplace los filtros dos o tres veces por año escolar.
- Monitorear el aula CO 2 concentraciones. Termostatos con CO 2 los sensores y los sensores independientes están ampliamente disponibles.
- Pruebe las tasas de ventilación en los sistemas HVAC existentes y realice correcciones cuando sea necesario.
Millones de niños de California pasan una gran parte de su día en el interior de la escuela. Asegurar una ventilación adecuada en el aula ayudará a proteger y apoyar la salud y el bienestar de los estudiantes y maestros.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de California - Davis . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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