Un nivel educativo más alto, pasar más años en educación, puede afectar el comportamiento de consumo de alcohol de las personas y reducir su riesgo de dependencia del alcohol, según un estudio publicado en Psiquiatría molecular .
El consumo de alcohol es un factor de riesgo importante para la muerte y la discapacidad en todo el mundo. Identificar los factores asociados con cuánto, con qué frecuencia y qué beben las personas puede ser importante para desarrollar y mejorar las estrategias de intervención y tratamiento. Estudios anteriores han sugerido que el logro educativo puede influir en el consumo de alcohol, pero con resultados contradictorios.
Para evaluar los posibles efectos del logro educativo en los comportamientos de consumo de alcohol y la dependencia del alcohol, un equipo de investigadores de los Institutos Nacionales de Salud de EE. UU. Utilizó dos métodos estadísticos de aleatorización mendeliana de muestra. Los autores utilizaron datos genéticos generados por consorcios internacionales de genómica yexaminaron un conjunto de 53 variantes genéticas previamente asociadas con diferencias en el logro educativo, y sus vínculos con ciertos comportamientos de consumo de alcohol. Probaron cuáles de las 53 variantes asociadas con el logro educativo en un estudio estaban presentes en el ADN de personas que informaron un consumo diferente de alcoholcomportamientos en el otro estudio.
Dr. Falk Lohoff, el autor correspondiente dijo: "Usando datos de un total de aproximadamente 780,000 participantes en el estudio, encontramos que las variantes genéticas asociadas con 3.61 años adicionales de escolaridad se asociaron con un riesgo de dependencia del alcohol reducido en aproximadamente un 50%.la presencia de variantes genéticas asociadas con el logro educativo también afectó el patrón de consumo de alcohol y el tipo de bebida alcohólica que consumían las personas ".
Los autores mostraron que las variantes genéticas asociadas con un mayor nivel educativo no estaban asociadas con la cantidad total de alcohol que las personas bebían en una semana, sino con una frecuencia reducida de consumo excesivo de alcohol consumo de seis o más unidades de alcohol por sesión, frecuencia deLa pérdida de memoria debido al consumo de alcohol, el total de bebidas consumidas por día de consumo y la ingesta semanal de licores destilados, cerveza y sidra. La asociación con el consumo de menos licores fue más pronunciada en las mujeres que en los hombres, mientras que la disminución de la cerveza semanal promedio más el consumo de sidra fue mayorpronunciado en hombres que en mujeres.
Las variantes genéticas asociadas con un mayor nivel educativo también se asociaron con un consumo más frecuente en hombres y mujeres, con el consumo de alcohol con las comidas, especialmente en los hombres, y con un mayor consumo de vino. El Dr. Lohoff dijo: "Es importante entender queSi bien estas variantes genéticas nos permiten investigar el posible efecto del logro educativo sobre el consumo de alcohol y la dependencia del alcohol, esto no significa que el logro educativo no pueda modificarse. El posible efecto del logro educativo sobre el consumo de alcohol que mostramos en este estudio,sugiere que aumentar el nivel educativo puede ser un objetivo útil para los programas de prevención contra el consumo problemático de alcohol, la dependencia del alcohol y sus consecuencias ".
Los autores advierten que, dado que los datos genéticos examinados en este estudio se obtuvieron de personas de países anglófonos, la aplicabilidad de los hallazgos a otros países puede ser limitada. La replicación de los hallazgos utilizando datos de diferentes países y etnias es necesaria.
Como el logro educativo solo mide los años de escolaridad completados, determinar los diferentes aspectos de la educación impactan de manera diferente el consumo de alcohol no era posible, pero deberían investigarse en futuros estudios, agregan los autores.
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